O Discurso Do Educador Do Eja

2 Importância da Educação de Jovens e Adultos (EJA) A história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem apresentado variações ao longo do tempo, demonstrando serem estreitamente ligadas às transformações sociais, econômicas e políticas que caracterizam os diferentes momentos históricos do país. O direito à educação e o dever de educar, na LDB 9394/96, traz além da reafirmação do texto constitucional, duas garantias para a EJA: “a oferta de ensino noturno regular adequado às condições

ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL. A EJA se destina as pessoas analfabetas ou que não concluíram a educação básica. Podemos dizer que, nos dias atuais, os principais programas da EJA atendem jovens que não concluíram os estudos no tempo regular e também as pessoas adultas que desejam ampliar sua escolaridade. No meio rural também existem projetos voltados à alfabetização, tendo em vista que o analfabetismo é uma realidade expressiva nas regiões brasileiras. Nas turmas da EJA, em que os…

década seguinte. 2) Como o educador da EJA, pode alcançar o objetivo de resgatar e incentivar o aluno a se transformar em um leitor das diversas linguagens visuais e, paralelamente, contribuir com o resgate da importância da cidadania e do trabalho? R: Trabalhando a leitura em sala, incentivando a pesquisa, aplicando esse conhecimento no cotidiano desse aluno de meio ao qual possa tornar este conhecimento significativo. 3) Como deve ser a didática do professor de EJA, diante do…

INTRODUÇÃO O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia para Educadores do Campo traz presente uma problemática vivida pelo Movimentos dos Trabalhadores Sem Terra – MST: o afastamento de muitos educandos/educandas jovens e adultos não alfabetizados, ou com baixa escolaridade, no seu processo do aprendizado dos códigos lingüísticos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA. Para o desenvolvimento do presente trabalho de pesquisa realizado na Brigada Alzemiro de…

...........................06 5. Problemas no Ensino Brasileiro...............................................................07 6. A Educação à Distância vale a pena?......................................................08 7. O discurso do Educador com alunos EJA...............................................08 8. Considerações Finais...............................................................................09 9. Referências Bibliográficas...............................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos (EJA) NOME: JAQUELINE ARRAIS DA SILVA RA: 2321386191 NOME: MARIA EDINETE DE OLIVEIRA SOUSA RA: 2321375235 NOME: NAYRA DALANE GONZAGA DA SILVA RA: 2330410694 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação

JOSEFO DA SILVA RU Portfólio Sumário - Páginas 1. Introdução - 3 2. Desenvolvimento - 4 3. Considerações Finais - 4 4. Referências – 4 5. Entrevista - 5 1. Introdução Verificando a trajetória da EJA no Brasil, constatamos que os movimentos populares se preocupavam com a educação de adultos e assim várias iniciativas governamentais e também organizadas pela sociedade civil, fez com que a Educação de Jovens e Adultos, fosse um programa que atingisse um grande percentual de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS LICENCIATURA INGLÊS PORTUGUÊS. JOSUE DOS SANTOS TIAGO RA-9525401473 DESAFIO PROFISSIONAL: HISTÓRIA DO EJA (EDUACAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS) DICIPLINAS: LTR - Direitos Humanos LTR - Teoria Literária LTR - Teorias do Letramento Tutora: Elizângela Jara OSASCO - 2015 OBJETIVO DO DESAFIO Levantar o histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil bem como promover a reflexão crítica sobre a atuação dos docentes e o

KeyWords: Science, Culture, Teaching Introdução O trabalho aqui apresentado é parte de uma pesquisa de mestrado, na qual se estuda as relações existentes entre o ensino de Biologia e a cultura trazida pelos educandos na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Na área das Ciências da Natureza, muito se tem falado nos últimos tempos sobre a necessidade de se adquirir novos conhecimentos, dominar as novas tecnologias, estar “alfabetizado” cientificamente, desenvolver nos alunos o espírito…

estudantes na EJA cada vez mais jovens, e a partir das várias variáveis que compõem a cultura destes jovens , qual a escola que dará conta de interferir na formação estética, ética e política deste jovem? Qual o papel do educador comprometido com este trabalho? Qual a contribuição de Morin (1999) e de Paulo Freire (1997), na construção de uma pedagogia que dê conta minimamente de uma EJA que corresponda aos desafios atuais? Fatores que contribuem para o crescimento da juventude nos…