Claudete Ranieri Artigo Disciplima Hist Ria Mem Ria E Educa O POSTAGEM NET

CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL EM ESCOLA QUILOMBOLA: A (RE) AFIRMAÇÃO E (RE)VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADE(S) EM FOCO Claudete Costa Quaresma Ranieri 1 RESUMO O presente artigo se constitui uma proposta de trabalho da disciplina Cultura, memória e Educação, ministrada pela professora Doutora Andrea Silva Domingues no curso de Mestrado em Educação e cultura da Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins- Cametá, no período de 11 a 19 de março de 2015. PALAVRASS-CHAVE : Currículo, Diversidade, identidade, cultura, memória 1- INTRODUÇÃO- As políticas afirmativas no Brasil ganharam visibilidade a partir dos anos de 1990, com forte inspiração nos acontecimentos internacionais, resguardadas as especificidades do debate racial brasileiro, cujo papel do movimento negro no país foi decisivo, inclusive por meio de suas mobilizações. A partir da década de 1970, o movimento negro começou a cada vez mais efetuar denúncias referentes à realidade negra brasileira, ressaltando a ocorrência do racismo como um fator de discriminação na sociedade. A partir de 1985 foi realizada uma série de encontros municipais e estaduais, almejando a reflexão da participação do negro no processo constituinte. Nas reuniões realizadas, inúmeras reivindicações foram apresentadas, entre elas a contemplação no texto da Constituição Federal de 1988 do compromisso de uma educação voltada para o combate ao racismo e todas as formas de discriminação, com valorização e…

ARTIGO CULTURA, CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICORRACIAL: ALGUMAS PROPOSIÇÕES José Valdir Jesus de Santana1 Marise de Santana2 Marcos Alves Moreira3 Resumo: Este trabalho reflete acerca da relação entre cultura, currículo e diversidade étnicorracial, no sentido de pensar em que medida a escola tem conseguido dialogar com as diferenças culturais, sobretudo com aquelas que dizem respeito aos valores civilizatórios afro-brasileiros, a partir da Lei 10.639/03, que determina a…

“Letramentos e relações raciais em tempos de educação multicultural”, Ana Lucia e Luanda Sito abordam a necessidade de enfrentamento de questões sobre relações étnico-raciais na educação com vista a atender as implicações relevantes para se repensar programas e projetos voltados para a formação inicial e continuada de profissionais da educação. Segundo as autoras a tematização acerca do racismo no cotidiano escolar e do direito à diferença tornou-se mais acirrada diante do…

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA: PENSANDO AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS Patrícia Cristina de Aragão Araújo (UEPB/NEABÍ)1 Robério Davi Borges Cunha (UEPB/PIBIC/CNPQ)2 Resumo: O presente artigo reflete sobre as culturas afro-indígenas no contexto da escola a partir da perspectiva da educação para as relações étnico-raciais. Partimos do pressuposto que a lei 11.645/2008, ao implementar o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no…

ABORDAGEM ÉTNICA E RACIAL DENTRO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A ABORDAGEM ÉTNICA E RACIAL DENTRO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A ABORDAGEM ÉTNICA E RACIAL DENTRO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Antonia Josilete Nunes da Rocha Celiane Sousa do Nascimento Maria Antonia Costa Pereira Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão inicial sobre como currículo aborda a…

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Prof. Anderson Oramísio Santos Prof. Esp.Olga Helena Costa RESUMO: O presente artigo objetiva oportunizar espaços de estudo e sensibilizar os profissionais da educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil,…

pesquisas e análises de situações educativas e de ensino, de modo a produzir conhecimentos teóricos e práticos. - Reconhecer e respeitar a diversidade étnico-racial, religiosa, de gêneros, classes sociais, necessidades especiais, escolhas sexuais e faixas geracionais, entre outras. -Identificar e analisar as políticas públicas educacionais e seus processos de implementação e avaliação, enquanto um campo de possibilidades construídas histórica e socialmente, que se definem nas…

do trabalho docente. O sub-tema 14, Educação Indígena, apresentou os seguintes simpósios: simpósio 1: Saberes indígenas e a escola; simpósio 2: Formação de professores para as escolas indígenas. Finalmente, o sub-tema 27: Relações Raciais e Educação, exibiu os seguintes simpósios: simpósio 1: Formação de professores e diversidade étnico-racial: tensões, avanços e limites em tempos da Lei 10.639/03; simpósio 2: A África e os afro-brasileiros na literatura e no livro didático:…

Universidade ceuma Disciplina: Educação Etnico Racial 1- Diferencie Preconceito de Discriminação. Exemplifique R- O preconceito é um julgamento negativo prévio que as pessoas fazem sobre um membro de um grupo racial, ele também não respeita a idade nem tão pouco o social, o preconceito inclui a concepção que ele tem de si e do outro. Exemplos de preconceito podem ser citar o caso dos homossexuais que muitas pessoas convivem porem não aceitam a escolha dos mesmos. Já a discriminação…

OS ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS E A RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA1 ETHNIC-RACIAL STUDIES AND RE-SIGNIFICATION OF THE BASIC EDUCATION CURRICULUM LOS ESTUDIOS ÉTNICO-RACIALES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA José Licinio Backes Doutor em Educação pela UNISINOS. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) Campo Grande – MS – Brasil Endereço: Rua das Paneiras, 1000,…