O Cotidiano Feminino Nesta Imagem Debret Retrata M

Banco Mundial ................................................................................................................................................. 159 Luane Prado Gomes Silva Angela Aparecida da Cruz Duran Uma possível distinção da imagem indígena entre duas músicas brasileiras ...................................... 170 Lucas Rodrigues Oliveira Júlia Lopes de Almeida e a escrita de autoria feminina brasileira ...................................................... 186…

1. elege-se uma problemática (tema, período histórico); 2. tem-se o tempo como categoria principal (como o assunto em estudo foi enfrentado por outras sociedades); 3. dialoga-se com o tempo por meio das fontes (utiliza-se o livro didático, mapas, imagens, músicas, documentos); 4. utilizam-se instrumentos teóricos e metodológicos (conceitos, formas de proceder); 5. constrói-se uma narrativa/interpretação/análise (pede-se um texto, um debate, uma peça teatral, uma redação, uma prova). A…

justa das necessidades e anseios de nossos estudantes. Caminhamos fortalecidos pelo compromisso com a qualidade da educação pública e pelo reconhecimento do direito fundamental de todos os cidadãos de acesso à cultura, à informação e ao conhecimento. Nesta caminhada, aprendemos e ensinamos que o livro didático não é mercadoria e o conhecimento produzido pela humanidade não pode ser apropriado particularmente, mediante exibição de títulos privados, leis de papel mal-escritas, feitas para…

ser humano O senso comum: características e armadilhas Outra perspectiva: o conhecimento científico As assim chamadas ciências sociais: a constituição de um campo de conhecimento A investigação científica da sociedade As Ciências Sociais no cotidiano: problemas sociais e sociológicos A sociedade em nós: individuo e sociedade 2. Os Usos e Abusos da Cultura O conceito antropológico de cultura A crítica ao determinismo geográfico O método antropológico Etnocentrismo e…

muitos consumidores, cada vez mais exigentes e com poder aquisitivo distinto, fizeram do comer fora não só uma opção para refeições durante os seus dias de trabalho, mas em todos os dias de suas vidas. Comer fora tem representado um processo contínuo nesta nova sociedade do trabalho, onde tempo é dinheiro. Com base nisso, este estudo analisa os restaurantes comerciais de Curitiba, especialmente os self-services por quilo, durante o período de 1970 a 2000, através dos relatos de…

Eixo: Hist…ria, Pol‚tica e Cultura Título: “R. C. 32: S•o Paulo vai ‡ luta”. Resumo: A Revolu€•o Constitucionalista de 1932 foi o maior conflito armado do s‰culo XX em nosso pa‚s e a Šltima guerra acontecida no Brasil com tamanhas propor€„es b‰licas. ‹l‰m disto, ela ocorreu em nosso Estado e mais especificamente em nossa regi•o, do Vale do Para‚ba, onde foram travadas as maiores batalhas. Com base nestes dados se vŒ a necessidade de trabalhar este tema de maneira a estimular os alunos a…

FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ Presidente Paulo Marchiori Buss Vice-Presidente de Desenvolvimento Institucional, Informação e Comunicação Paulo Gadelha EDITORA FIOCRUZ Coordenador Paulo Gadelha Conselho Editorial Carlos E. A. Coimbra Jr. Carolina M. Bori Charles Pessanha Hooman Momen Jaime L. Benchimol José da Rocha Carvalheiro Luis David Castiel Luiz Fernando Ferreira Maria Cecília de Souza Minayo Miriam Struchiner Paulo Amarante Vanize Macêdo Zigman Brener Coordenador…

do vestibular. Ao grupo de textos não-verbais pertenceriam as obras de Da Vinci, Michelângelo, Magritte e Salvador Dali, por exemplo. Quanto à categoria dos textos mistos, seriam aqueles em que podemos encontrar, ao mesmo tempo, as palavras e as imagens, por exemplo, nas tirinhas da travessa Mafalda e nas campanhas publicitárias da Coca-cola. Um TEXTO é um tecido verbal organizado possuidor de sentido, ou seja, um conjunto de palavras encadeadas, em forma de frases, orações e…

........................... 229 A LITERATURA PARA JOVENS: DO PRAZER AO CONHECIMENTO ....................... 241 A INTERDEPENDÊNCIA DAS RELAÇÕES PALAVRA E IMAGEM NA MATRIZ HISTÓRICO-SOCIAL DO LIVRO ILUSTRADO INFANTIL BRASILEIRO................... 251 A FATALIDADE NA TRAGÉDIA CASTRO, DE ANTÔNIO FERREIRA ....................... 265 LIVRO DE IMAGEM: QUANDO A ILUSTRAÇÃO SE FAZ DONA DA PALAVRA.......... 275 REFERENCIAÇÃO, INTERDISCURSIVIDADE E (RE)CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA FÁBULA DE MILLÔR FERNANDES ..

respostas podem ser encontradas no fim do capítulo. O boxe de texto explicativo indica possibilidades de leitura e reflexão sobre o tema do capítulo. O texto básico está construído de forma que você possa refletir sobre várias situaçõesproblema de seu cotidiano, aplicando o conhecimento técnico-científico construído historicamente, organizado e transmitido pelos livros e pela escola. Você poderá, ainda, complementar seus estudos com outros materiais didáticos, freqüentando cursos ou…