O Conto De Fadas Da Bruxa

Deu à louca nos contos de fadas. Alex Nascimento Narrador: Era uma vez num reino muito distante uma princesa muito mimada… (entram os palhaços) Narrador: Eu disse UMA PRINCISA (saem os palhaços) muito, mais muito mimada. Por isso seus pais resolveram tirar umas pequenas férias de uns dez anos, deixando a princesa e o reino aos cuidados da governanta/mordomo , ministro, babá e ajudante real… Mordomo: (cantando) Princesa: Criado! Mordomo: Ah! Princesa? Acordou cedo hoje? Só…

Deu à louca nos contos de fadas. Alex Nascimento Personagens: Narrador (a) Palhaço (a) Mordomo/governanta Princesa/Príncipe Bruxa (o) Fada Narrador: Era uma vez num reino muito distante uma princesa muito mimada… (entram os palhaços) Narrador: Eu disse UMA PRINCISA (saem os palhaços) muito, mais muito mimada. Por isso seus pais resolveram tirar umas pequenas férias de uns dez anos, deixando a princesa e o reino aos cuidados da…

IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NASCIMENTO, Mary Celina Barbosa do - UEMG Marye-celina@hotmail.com LOPES, Telma Jannuzzi da Silva - UEMG telmajannuzzi@terra.com.br Eixo Temático: Educação da Infância Agência Financiadora: PIBIC/UEMG/CNPq RESUMO: Como os professores utilizam os contos de fadas na Educação Infantil? Que valor eles dão a este gênero literário? Essas questões tiveram o objetivo de analisar as representações sociais docentes sobre os…

ANALÍSE DO CONTO JOÃO E MARIA O conto João e Maria é um conto dos Irmãos Grimm. Os irmão Grimm viveram entre 1785 e 2859, eram filósofos e folcloristas. Do trabalho dos irmãos, que recolhiam historias de tradições orais e o estudam. Este trabalho trouxe uma nova visão a literatura infantil: Os contos dos Irmãos Grimm. O conto fala sobre a historia de dois irmãos, que durante um período de fome, são abandonados na floresta pelo pai, a mando da madrasta. As crianças quando descobrem que vão

VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL MARINGÁ 2011 Página |2 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Maringá- UEM, como parte da exigência para a conclusão do curso em Pedagogia, sob a orientação da Professora Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi. MARINGÁ 2011 Página |3 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O…

estimulação dos próprios interesses, baseada em contos de fadas que têm grandes sucessos no ambiente de ensino e também para consumo próprio. O filme “Encantada” contém uma questão mágica, é aparentemente trabalhada como em qualquer outro conto de fada, porém, o diferencial é que essa magia é satirizada desde o início em forma de desenho até o decorrer quando já passa para a forma de filme, com traços da realidade.Sem sair da linha dos contos de fadas, a história possui os…

OS CONTOS DE FADAS NA SUBJETIVIDADE INFANTIL Maristela Costa Paiva de Barros Núbia Ferreira Belmiro Silva Orientadora: Profª. Fabíola Gonçalves “Entre as heranças simbólicas que passam de pais para filhos, certamente, é de inestimável valor a importância dada à ficção no contexto de uma família. Afinal, uma vida se faz de histórias – a que vivemos, as que contamos e as que nos contam”. (CORSO, 2006) Resumo: O presente artigo surgiu a partir de uma vivência na disciplina…

Tema: Reescrevendo o mundo imaginário através da mais Educação... Emilia: Bom dia Flor! Flor: Bom dia Emília! Emília: Bom dia, passarinho! Passarinho: Bom dia, Emilia! Emilia: Que belo dia! Ótimo dia para ir à escola, ler o livro, adoram contos de fadas que minha professora lê pra mim. Visconde de Sabugosa: Olá, marquesa! E eu adoro ler um bom livro. Emilia: Muito bem! Então vamos tratar de ir à escola e para de conversa fiada. Chapeuzinho Vermelho: Pela estrada a fora eu vou…

O QUE É UM CONTO ? Conto é uma forma de narrativa, em prosa, obra de ficção de menor extensão no sentido estrito de tamanho em relação às novelas e romances, os quais são extensos e com muitas personagens. Ora, se todos são curtos, depreende-se que, para formar um todo harmonioso, os contos devem ser sucintos (ter densidade) e concisos (ser curtos), claros e objetivos (ter precisão - sem lero-lero). O eixo narrativo do conto (o esqueleto) aborda um só conflito, um só drama e uma só ação

UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO – FAAC CURSO DE PEDAGOGIA ANA CAROLINE FERNANDA CHAVES LILIANE ARAUJO PATRICIA FIDÉLIS A MAGNITUDE DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL COTIA – 2010 ANA CAROLINE FERNANDA APARECIDA CHAVES LILIANE ARAUJO PATRICIA FIDÉLIS A MAGNITUDE DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado para a obtenção do titulo de Licenciatura em…