O Conhecimento Da Humanidade

Diversidade A antropologia não é apenas o estudo de tudo que compõe uma sociedade. Ela é o estudo de todas as sociedades humanas (a nossa inclusive), ou seja, das culturas da humanidade como um todo em suas diversidades históricas e geográficas. Visando constituir os “arquivos” da humanidade em suas diferenças significativas, ela, inicialmente privilegiou claramente as áreas de civilização exteriores à nossa. Mas a antropologia não poderia ser definida por um objeto…

hoje somos e apontando para o que podemos ser. É uma história de glória, queda e restauração. De modo semelhante às ruínas de um antigo palácio soterrado nas areia do deserto, o ser humano atual é aquilo que sobrou da tragédia que se abateu sobre a humanidade criada por Deus. Mas a obra de restauração divina traz às ruínas sua antiga glória. Isso é o que estudaremos a seguir. A imagem de Deus A vida surge da Vida. O humano nasce do divino: não por acaso, nem por acidente, mas pelo…

(2002, p. 11): “A humanidade será dominada pela técnica? A máquina substituirá o ser humano? Também poderão o homem ou a mulher ser produzidos em série, em tubos de ensaio? As conquistas espaciais comprovam o poder ilimitado da espécie humana? O progresso técnico é um benefício para a humanidade? Quando chegará a vez do combate contra a fome e a miséria? O que é o valor, hoje?” podem ser mais bem trabalhadas: Escolha uma: a. Por conhecimento religioso b. Pelo conhecimento…

As ciências sociais são um ramo do conhecimento científico que estuda os aspectos sociais do mundo humano. Diferenciam-se das artes e das humanidades, pela preocupação metodológica. Os métodos das ciências sociais, como a observação participante e o survey, podem ser utilizados nas mais diversas áreas do conhecimento, não apenas na grande área das humanidades e artes, mas também nas ciências sociais aplicadas, nas ciências da terra, nas ciências agrárias, nas ciências biomédicas, etc.…

1 A Pintura na relação Artes, Ciências & Humanidades ILÍDIO SALTEIRO 2011 Ilídio Salteiro, O Centro do Mundo, 2007-2011. Dimensões e suportes vários. Resumo: As artes não servem apenas para iluminar as ciências. As ciências não servem apenas para o fornecimento dos meios tecnológicos das artes. As humanidades não são apenas justificação e alimento para a arte. A arte não é apenas um testemunho. As artes, ciências e humanidades são complementares. Os seus processos de…

pesquisas, investigações e nas exigências de que as teorias sejam internamente coerentes e digam a verdade sobre a realidade. Sendo o conhecimento que resulta do trabalho racional. Enquanto ética institui princípios e valores que orientam as pessoas e a sociedade. A melhora continua do conhecimento cientifico na origem, funções e evolução do universo e da vida oferece a humanidade uma abordagem conceptual e prática que influencia profundamente sua conduta e perspectiva, por esta razão…

INTRODUÇÃO O tema Projeto Vida – Homem X Ciência e tecnologia trata dos avanços da tecnologia e da ciência para a sociedade. O progresso desses avanços levou o a homem a adquirir conhecimentos e poder para aumentar de modo substancial sua qualidade de vida, paradoxalmente adquirindo também conhecimentos e poder para provocar danos em larga escala ou irreversíveis. Esses fatores vêm impondo a necessidade de refletir, cada vez mais, sobre os impactos gerados por estes avanços…

discutiremos a seguir. Um dos maiores intelectuais da atualidade, Edgar Morin é um crítico de fragmentação do conhecimento. Convencido da necessidade de uma reforma do pensamento, e, portanto de uma reforma do ensino, o crítico, Edgar Morin aproveitava diversas oportunidades para refletir sobre o desenvolvimento do pensamento complexo e a fragmentação do conhecimento. Por sugestão de Jack Lang, então ministro da Educação na França, o autor imaginara fazer inicialmente um…

instruir, e preparar o indivíduo a seguir uma carreira na profissão desta área. Este curso é direcionado à formação escolar de crianças com processos educativos, métodos, maneiras de ensino e, também um espaço de conhecimentos sobre os problemas educativos, que investiga as realidades seus fenômenos, busca orientações para a prática, assim foi chamada de ciência de educação, ciência para educação, que direciona ao estudo e a prática, ao ato educativo para…

| |Surge uma nova humanidade. Aquela centrada no humano. Não mais uma humanidade que pensa ser algo ou que ouve o triste destino de ter de se tornar | |alguma coisa interessante, mas aquela humanidade que se descobre humana na sua mais pura essência. Então renasce o encantamento. | |