O Conceito E Histórico Da Dinamica De Grupo

-----------------------------6 algumas propostas para trabalharmos nossas praticas pedagógicas---------------------------6 identificar nossas representações dos “outros”--------------------------------------------------7 evidenciar a ancoragem histórico-social dos conteúdos----------------------------------------7 conceber a escola como espaço de critica e produção cultural---------------------------------7 Este texto veio nos esclarecer tudo, de forma…

(2002), “a relação professor-aluno é uma condição do processo de aprendizagem, pois essa relação dinamiza e dá sentido ao processo educativo”. Na segunda aula será feita uma revisão sobre o que eles viram na 1ª unidade e será introduzidos alguns conceitos novos assim como na terceira aula. Nessa aula, levarei alguns materiais com misturas homogêneas e heterogêneas para dinamizar a aula e será passada a primeira atividade pontuada (valor: 1,0 ponto) sobre separação de misturas na qual…

compreensão do homem e do mundo histórico por eleconstituído. Inicialmente Miguel Reale informaque a teoria aborda os requisitos essenciais para a sua validade, que é atender às exigências da sociedade e o segundo refere-se ao desenvolvimento das idéias, uma vez que os conceitos formulados passam a constituir uma inovação em confronto com as convicções dominantes. É demonstrada também, a necessidade de situar a Teoria Tridimensional do Direito, de maneira mais específica e dinâmica, para…

BREVE HISTÓRICO DA “CISÃO” E DA ”REAPROXIMAÇÃO” DE ESPECIALIZAÇÕES ACADÊMICAS NO INTERIOR DA GEOGRAFIA Os componentes curriculares relacionados à Geografia Física são, em geral, tratados de modo superficial ou precário no ensino fundamental e médio. Tal afirmativa é feita a partir de experiências pessoais das autoras tanto com professores das redes de ensino público e particular da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, como em levantamentos em bibliografia específica sobre…

possibilidades de configuração social, econômica, afetiva, sexual, etc, como passiveis de realização, prazer e felicidade. Discutir gênero envolve questões simultaneamente opostas e interligadas tais como a linguagem, a sexualidade, o homossexualismo, a dinâmica da sala de aula, a construção da imagem da professora e do professor, a relação da construção das identidades de gênero e a questão racial. Dessa forma, um outro modo de compreender as identidades sexuais e de gênero implica…

CONCEITO DE INFÂNCIA E SOCIEDADE Mário Franco Reginaldo Alves Lidiana Filgueira Kadson Pedro RESUMO O presente artigo tem por objetivo contribuir para a compreensão das discussões sobre “infância”, que é uma fase da vida do indivíduo que historicamente foi vista de diversas formas, e até os dias atuais ainda encontra-se muito a indagar sobre esse tema e a sociedade em que foi e estão…

– FAMAT. Docente: Izaias Loureiro Acadêmicas: Esmerinda Pires Morais e Leila Marreiros Carvalho Curso: Letras – I Semestre. Disciplina: Antropologia Cultura: um conceito Antropológico. Santana – AP Julho/2013. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: Um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar ed., 2001. 14ª ed. (Por Esmerinda Pires Moraes e Leila Marreiros Carvalho. Acadêmicas do curso de Letras do I semestre da…

SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL [pic] JOGO DO MEIO AMBIENTE Uma dinâmica divertida de praticar a Educação Ambiental Objetivos: - Identificar algumas representações de meio ambiente construídas pelas pessoas, através de um jogo de formação de palavras; - Elaborar conceitos sobre o tema. - Discutir as possibilidades do jogo como atividade educativa que pode superar a fragmentação e linearidade das disciplinas. Procedimento: - Reunir os grupos e distribuir 3 folhas de papel em…

Antonello Abrão1 Resumo O objetivo principal deste artigo é refletir sobre os conceitos de análise geográfica espaço e território. Apesar das ideias aqui expostas serem propedêuticas e de estarem na superfície de debates transdisciplinares, vamos expor aqui, algumas considerações que julgamos relevantes, sobre o que alguns autores (e aqui não estão todos, o que seria impossível) escreveram sobre tais conceitos. Estabelecemos um recorte temporal em meados da década de 1970,…

educativas sistemáticas voltadas para as quatro dimensões do ser humano: racionalidade, afetividade, corporeidade e espiritualidade. Segundo o Professor Antônio Carlos Gomes da Costa, a essência estruturante da educação integral. Fundamenta-se no conceito de ação educativa que parte do pressuposto de que a educação é a comunicação intergeracional do humano, envolvendo a transmissão de conhecimentos, sentimentos, crenças, valores, atitudes e habilidades. A partir daí, defende que:…