O Brincar No Contexto Da Educação Inclusiva

ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Educação, Escola e Políticas Públicas Quero aqui transmitir a importância da motivação no processo de aprendizagem, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva cognitivo-construtivista é como uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de conhecimentos. Ao…

mundo neoliberal. Sistema de Ciclos: vincula-se a uma politica progressista sobre a educaçao,com a utopia de superar a otica da politica neoliberal,com a preocupaçao de desenvolver,de fato, a inclusao,realizando experiencias socialmente significativas, e propiciando, assim o desenvolvimento critico e social do aluno. Na concepçao do autor, a progressao continuada e os ciclos de formaçao revelam concepçoes de educaçao distintas que estao orientadas por visoes de mundo diferentes entre…

especiais e percebemos sua difícil socialização no contexto escolar, os alunos com síndrome de down possuem ainda uma grande falta de aceitação embora seja a síndrome mais comum e mais bem divulgada pela mídia de uma forma positiva. No estagio acompanhamos o cotidiano de uma aluna com síndrome de down que esta em processo de inclusão no ensino regular, observamos a integração da referida aluna com os demais alunos da classe nas aulas de educação física, pois sabemos que a pratica de…

Sistema de Ensino a distância EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA mÚLTIPLA Aliandra de Souza Alves Coqueiral – MG 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 04 3. DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA 06 4. AS NECESSIDADES INTELECTUAIS 08 5. PREVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA 12 6. INCIDÊNCIA E AVALIAÇÃO 14 7. TECNOLOGIA ASSISTIVA – DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA 15 8

Sugestões de actividades a aplicar a crianças Vamos brincar com a tradição Jogo do Pião Material: um pião para cada jogador e um cordel para lançar o pião. Participantes: jogo individual tendo um número variável de jogadores. Execução: começa-se por fazer um círculo e os jogadores lançam o seu pião para dentro dele pela ordem sorteada. Os jogadores começam por enrolar o cordel à volta do pião, pela parte do bico. Depois repentinamente puxam o cordel e o pião…

PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO INFANTIL, TECNICO EM SUPORT ESCOLARIDADE: NÍVEL SUPERIOR (Magistério) CARGOS: PROFESSOR DE ARTES, PROFESSOR DE CIÊNCIAS, PROFESSOR DE DANÇA, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSOR DE ESPANHOL, PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE HIST ÓRIA, PROFESSOR DE INFORMÁTICA, PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA, PROFESSOR DE MÚSICA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E…

Diversidade na Escola Reflexão sobre as políticas de educação vividas no Brasil Desde 13 de julho de 1990, temos uma legislação protetora da infância e adolescência no país. As pessoas não devem ser omissas e negligentes com relação a educação, devendo cuidar das novas gerações. A família tem um papel importante quando falamos nisso. A realidade nos dias de hoje nos mostra que a criança ainda sofre, seja por um motivo ou por outro. O ECA tem ajudado e muito à algumas leis saírem do…

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME Monique Regine Gomes da Cruz RA 5220103689 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado…

expansão da educação infantil no Brasil e no mundo ocorreu de forma crescente nas ultimas décadas. No ponto de vista legal a educação infantil passou a ser um dever do estado e um direito da criança. Devido ao movimento da sociedade civil e de órgãos governamentais para que o atendimento as crianças de 0 a 6 anos fossem reconhecidos na constituição federal de 1988. Devido a essas series de mudanças foram estabelecidos documentos e fundados instituições com a finalidade de regulamentar a…

DE CURITIBA - FACINTER MARIA JOSÉ BEZERRA SENA – RU – 665390 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA – EDUCAÇÃO ESPECIAL RIO BRANCO 2013 1. INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola Georgete Heluan Kalume, nos dias 10, 11, 12, 13 de…