Raciocinio logico

singulares. Tal identificação se dá através da criação do “objeto generalizado” da respectiva classe, o qual é definido pelo conjunto dos atributos essenciais dessa classe e corresponde a cada um dos objetos singulares nela incluídos, não se identificando, contudo, com qualquer um deles especificamente. O objeto generalizado preserva, apenas, os atributos essenciais para a inclusão dos objetos singulares no conceito. Em muitos casos, os conceitos são associados a palavras ou expressões especiais que os designam. Exemplo Palavras e expressões associadas a conceitos: “caderno”; “livro”; “escola”; “céu”; “amor”; “felicidade”; “política”; “família”; “linha poligonal”; “equação”; “equação do terceiro grau” ... Notemos que em alguns conceitos são mais evidentes as mediações de fatores alheios aos mesmos que alteram seus significados originais, interferindo mesmo em sua essência. Assim, “amor” e “política”, por exemplo, embora sejam valores sociais de grande relevância adquiriram sentidos bem diferentes dos originais, sofrendo, de certa forma, uma “desvalorização” ao longo de um processo de deterioração Página: 16 de 196 marcado pela sua vulgarização ou pela sua prostituição. Notemos, também, que as expressões que designam os conceitos referem-se ao respectivo objeto generalizado. Quando alguém diz: “vou comprar um caderno”, não está se referindo a um objeto singular, isto é, a um caderno específico, mas ao objeto generalizado. Na verdade, o objeto singular – o…

Licenciado em Português e Latim pela UFMG Bacharel em Direito pelo UNIBH Especialização em Língua Portuguesa pelo UNIBH Especialização em Direito Processual pela PUC/MG Mestre em Educação pela UNIMARCO/SP LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE OLGA MOLINA 03 2. RESUMO 03 3. CÓDIGO PARA REVISÃO TEXTUAL 04 4. CONCEITO DE TEXTO 05 4.1.1 Roteiro de leitura sobre coerência 06 4.1.2 Texto e exercícios sobre coerência 06 4.1.3…

na Escola é uma antologia de crônicas de Luís Fernando Veríssimo organizada por Ana Maria Machado, a seleção de crônicas se faz capaz de despertar nos estudantes o prazer e a paixão pela leitura. O resultado pode ser conferido em Comédias para se ler na escola, uma rara e feliz combinação de talentos. A coletânea de crônicas reúne 35 narrativas curtas trazendo o universo de conteúdo de conhecimentos. Podemos encontrar alguns exemplos de um trabalho que ora se debruça sobre a gramática…

A LÓGICA NO COTIDIANO E A LÓGICA NA MATEMÁTICA Flávia Soares Mestre em Matemática e Doutora em Educação (PUC– RIO) Professora da Universidade Severino Sombra (USS) – Vassouras/RJ Instituto Superior de Tecnologia/ FAETEC (Paracambi/ RJ) fsoares.rlk@terra.com.br[->0] Geovani Nunes Dornelas Professor da Universidade Severino Sombra (USS) – Vassouras/RJ e da Rede Estadual de ensino gdornelas@uss.br Introdução “Ela [a Lógica] lhe dará clareza de pensamento, a…

processo comunicativo. Vejamos: Fonte da imagem: http://lizpublicity.blogspot.com.br/2011/05/linguagemutilizada-na-noticia.html Observe as relações. Ênfase em Emissor Receptor Mensagem Canal Código Referente Função Emotiva Apelativa Poética Fática Metalinguística Referencial Função Emotiva: emoção, subjetividade, 1ª pessoa (eu), enfatiza o emissor. Amar: Fechei os olhos para não te ver e a minha boca para não dizer... E dos meus olhos fechados desceram lágrimas que não enxuguei, e da…

participação do leitor e exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores (autor e leitor): o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias, tanto de ordem linguística quanto de ordem cognitivo-discursiva, com a finalidade de levantar hipóteses, validar ou não essas hipóteses, preencher as lacunas que o texto possa apresentar, enfim, participar de forma ativa da construção do sentido do texto. Dessa forma, autor e leitor…

epistemologia DISCIPLINA UCS EPISTEMOLOGIA TEORIA DO CONHECIMENTO TEORIA DA CIÊNCIA TIPOS DE CONHEC. CRITÉRIOS PESQUISA É POSSÍVEL? Paradoxo de Mênon MÉTODOS Objetiv. SINTAXE SEMÂNTICA PRAGMÁTICA LINGUAGEM Subjetiv . Lógica/validade Intersubjetiv. 1º. princípios Ontologia/verdade Linguagem/consenso Nível do termo (definições) 1. Círculo: figura cuja distân. Do centro até qualquer extremid. É a mesma. 2. Humano: animal…

Inválido Dizemos que um argumento é inválido, também denominado ilegítimo, mal construído ou falacioso, quando a verdade das premisssas não é suficiente para garantir a verdade da conclusão. Exemplo: O silogismo: “Todos os alunos do curso passaram. Maria não é aluna do curso. Portanto, Maria não passou.” é um argumento inválido, falacioso, mal construído, pois as premissas não garantem (não obrigam) a verdade da conclusão (veja o diagrama abaixo). Maria pode Ter passado mesmo sem ser…

objetividade, clareza e precisão, elementos que formam a base para o sucesso das trocas de informação e, conseqüentemente, permitem o desenvolvimento igualmente bem-sucedido dos processos naturais ao dia-a-dia profissional. Este livro dedica-se a alunos de graduação que buscam aperfeiçoar-se na comunicação profissional nas empresas e organizações. Seu uso em sala de aula como material didático de apoio às disciplinas de Comunicação Empresarial, Comunicação e Expressão e Redação Comercial…

grandes debates. As funções do Direito Penal são temas bastante debatidos na doutrina mundial e suas missões se alteram a depender da base teórica adotada. A existência da punição origina-se desde a antiguidade, onde uma conduta entendida com desviante era punida, hoje essa punição ocorre tanto dentro como fora do direito penal, este serviu para a regulamentação das punições, o sistema do Direito Penal é o primeiro estatuto de garantia de direitos fundamentais. O livro expões diversas…