Novas Tecnologias Novos Textos Novas Formas De Pensar De

.................................................................................... 5 Edméa Santos Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura .......................... ................................... . 10 Lucila Pesce Texto 2: A docência online A pesquisa e a cibercultura como fundamentos para a docência online ..................... 16 Marco Silva Texto 3: O currículo multirreferencial O currículo multirreferencial: outros espaçostempos para a educação online

buscar no passado para entendermos. * Tecnologia da Comunicação - A escrita ( não havia escrita no início da era humana) * Palavra chave da tecnologia: COEXISTÊNCIA * Tripé da Comunicação *Importância do livro no ponto de vista da inovação * O curso é tentar pensar numa história da comunicação a partir do tripé: Meio de Comunicação – Cultura – Usuários * Vamos pensar em como era a vida há 50.000 anos atrás?

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Polo Centro de Educação a Distância (CEAD) Curso: PEDAGOGIA – Licenciatura Disciplinas Norteadoras: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional PARTICIPANTES: Déborah Galeano Paredez da Silva – RA 1711275893 Elizete de Jesus Nantes da Cunha – RA 2856170640 Janaina Rodrigues – RA 2855178098 Jaqueline Brito – RA 2848230190 Mariene Ferreira Fernandes – RA 1709998138 Priscila Menezes

“sociedade da informação” ou “sociedade do conhecimento”, na qual as tecnologias da informação e comunicação (TICs) são uma realidade em nossas vidas. No entanto, cabe aos estabelecimentos de ensino utilizar essas novas ferramentas em atividades e no próprio currículo para que haja melhorias e facilidades no ensino aprendizagem. De acordo com Moran (2004) pode-se afirmar que são múltiplas as possibilidades de utilizar as novas tecnologias a favor da educação, pois, percebe-se um desafio…

Vani Moreira Kenski Novas tecnologias O redimensionamento do espaço e do tempo e os impactos no trabalho docente Vani Moreira Kenski Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo Trabalho apresentado na XX Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1997. Este artigo originou-se da minha participação em Sessão Especial na XX Reunião Anual da ANPEd. O tema sugerido para a apresentação — novas tecnologias, o redimensionamento do espaço e do tempo e os impactos no trabalho docente

LÍNGUA, CULTURA E TECNOLOGIA JESUS, Eleticia Machado da Silva de1 FERNANDES, Simoni Edivirges2 RESUMO O presente artigo propõe ampliar a discussão sobre o papel do ensino de língua, tanto materna quanto estrangeira, que deve envolver, necessariamente, uma reflexão sobre o projeto educativo que se quer implantar. Contrapondo a forma tradicional do ensino focado na subserviência e memorização dos códigos da norma culta, argumenta a respeito do objetivo para permitir ao aluno a…

CAp/UERJ claudiaherbar@gmail.com Jonê Carla Baião Cap/UERJ jonebaiao@gmail.com As tecnologias não são externas ao humano. Ao contrário, não somente as técnicas são imaginadas, fabricadas e reinterpretadas durante o seu uso pelos homens, como também é o próprio uso intensivo de ferramentas que constitui a humanidade enquanto tal (junto com a linguagem e as instituições sociais complexas). Lévy O objetivo deste texto é traçar um diálogo entre algumas lições que se fizeram…

Tania Mara Tavares da Silva Postagem no Correio: até 20 de fevereiro de 2015 Entrega no pólo: até 28 de fevereiro de 2015 Nome: Matrícula: Pólo: Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção, leia os textos conforme indicado no cronograma e procure ser claro (a) e objetivo (a) na elaboração de suas respostas. Atenção: Critérios de correção a) Clareza na escrita e adequação da resposta ao que foi solicitado. b) Respeito aos parâmetros…

Educando na Era Digital O conjunto de ferramentas da tecnologia traz benefícios à ação educativa? Sim, pois auxilia de maneira significativa no processo ensino-aprendizagem! Sim, pois a função da internet nas escolas: inclui informar e comunicar, e com o auxílio da tecnologia os professores conseguem com que os alunos se interessem mais pelas aulas e pelo conteúdo da matéria. O uso de computadores, tablets, etc, torna as aulas mais atrativas, dão motivação aos alunos, desperta o interesse

Administração do Século XXI São Paulo 2014 Introdução Este trabalho relata o futuro da Administração nas empresas, o que devemos esperar das novas gestões no século XXI e qual o seu diferencial diante aos concorrentes. Além de abordar os novos modelos de negócios e inovação, levando em consideração os novos desafios por conta das novas necessidades humanas. Abordamos também a necessidade das empresas estarem mais atentas nas mudanças de mercado e na incorporação ao…