Inclusão dos conceitos básicos da trilogia analítica na educação

ADEMARICE GABRIEL DA SILVA INCLUSÃO DOS CONCEITOS BÁSICOS DA TRILOGIA ANALÍTICA NA EDUCAÇÃO Dedicatória Aos professores das escolas públicas. Agradecimentos À minha mãe Lourdes, que muito me ensinou de sua sabedoria acerca da vida. RESUMO Trata-se de monografia de cunho bibliográfico que aponta as principais diferenças entre as linhas tradicionais de educação com a linha criada a partir da escola de pensamento Norberto Keppe – Trilogia Analítica, cuja argumentação dá sustentabilidade à iniciativa de proposta de formação de educadores através de sugestão bibliográfica de concurso de seleção desses profissionais. São abordadas as principais linhas pedagógicas do século XX para comparar as semelhanças e diferenças entre elas e, assim, fornecer aos educadores outras possibilidades de intervenções que, com certeza, resultarão na melhoria do ensino público no Brasil. Essa monografia visa incentivar a curiosidade por parte dos leitores, em ler as obras completas de Norberto Keppe e demais autores da escola de pensamento Norberto Keppe – Trilogia Analítica, e, assim, auxiliar na reconstrução de um mundo melhor. SUMÁRIO

período anterior ao da própria filosofia” (Keppe, 1999, p. 1). Esses mesmos filósofos que por um lado nos libertaram, por outro nos aprisionaram com outras amarras, causadas pela idealização de nós mesmos e consequentemente a idealização do mundo que formamos. Daí o distanciamento e deserção da origem ética dos seres humanos, para a loucura patológica do poder consumista de especulação e exploração, formado pelo mercado que tem como organizadores grupos mais doentes de…

......................151 Capítulo 12 O Descobrimento Planejado do Brasil e a Tomada de Posse da Terra Prometida ..................................154 Capítulo 13 Rei D. Dinis e Rainha Santa Isabel. Projeto Áureo e as Festas do Divino ................................................................................160 Capítulo 14 De Anchieta a Antonio Vieira. Os Jesuítas: A Construção do 5° Império ..................................175 Capítulo 15 História do Futuro que se Apresenta.…

ARQUITETURA E URBANISMO TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil São Carlos 2008 TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Arquitetura e Urbanismo. Área de Concentração…

APOSTILA ESPECÍFICA PREFEITURA DE FLORIANÓPOLIS - REPRODUÇÃO PROIBIDA – Índice: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 78 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Teoria da Personalidade, Teorias e Técnicas Psicoterápicas. Página 94 Diferenças individuais e de classes. Página 117 Noções de cidadania, cultura e personalidade: "status", papel e o Fatores sociais da anormalidade. Página 121 Interação social. Página 125 A psicologia social no Brasil. Página 125 Aconselhamento psicológico. Página 138…

........................ 30 6 Gráfico 10- Psicologia no ambiente de trabalho ............................................................... 31 6 Gráfico 11- Formas de fazer ciência através da Psicologia ............................................. 32 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 4 2 A PSICOLOGIA NO BRASIL DO SÉCULO XX: DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL…

desempenhar nosso papel social. O vínculo entre mãe e filho é a fonte de onde irão provir, depois, todos os futuros vínculos que se estabelecerão pela criança e que constituirão a relação a ser formada durante o curso de vida da criança. Para toda a vida, a força e a qualidade deste laço influirá sobre a qualidade de todos os futuros vínculos que serão estabelecidos com as outras pessoas de seu convívio. Capítulo 1 UMA VISÃO ANTROPOLÓGICA O homem tem cada vez mais conhecimento e…

do Trabalho R$ 2.217,73 3 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA 209 ASSISTENTE SOCIAL Classe I – Ref. 98 BIBLIOTECÁRIO 210 211 Classe I – Ref. 98 DIRETOR DE ESCOLA Classe I – Ref. 130 Para desempenho de atividades nas diversas Secretarias da Prefeitura Municipal. Superior Completo em Serviço Social e registro no CRESS R$ 2.217,73 Para Superior desempenho Completo em de atividades R$ Biblioteconomia nas Bibliotecas 2.217,73…

Acadêmica Prof. Dr. Carlos Jorge Rocha Oliveira Coordenador de Pesquisa Prof. Ms. Janes Fidelis Diretor Acadêmico do EAD Prof. Ms. Luciano Freire Diretor de Desenvolvimento Pedagógico Profa. Dra. Laura Loguercio Canepa Coordenadora do Programa de Pós Graduação stricto sensu em Comunicação Profa. Dra. Rachel Zuanon Coordenadora do Programa de Pós Graduação stricto sensu em Design Profa. Dra. Elizabeth Kyoko Wada Coordenadora do Programa de Pós Graduação stricto sensu em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MICHELE VAROTTO AS APROPRIAÇÕES DAS IDEIAS EDUCACIONAIS DE JOHN DEWEY NA ANTIGA ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA DE SÃO CARLOS – SP SÃO CARLOS – SP 2012 i MICHELE VAROTTO AS APROPRIAÇÕES DAS IDEIAS EDUCACIONAIS DE JOHN DEWEY NA ANTIGA ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA DE SÃO CARLOS – SP Dissertação de Mestrado, apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação – UFSCar/São Carlos,…