Nova Ortografia Resumo

A NOVA ORTOGRAFIA As letras K, W e Y são consideradas consoantes ou vogais?Conforme o novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa, as letras K, W e Y foram incluídas no alfabeto e obedecem às regras gerais que caracterizam consoantes e vogais. Do ponto de vista fonético-fonológico, consoante é um fonema pronunciado com a interrupção do ar feita por dentes, língua ou lábios. Já a vogal é um fonema pronunciado com a passagem livre do ar pela boca. Outra distinção entre um grupo e outro…

Nova Ortografia da Língua Portuguesa Parabéns por adquirir este livro do Cursos 24 Horas. Você está investindo no seu futuro! Esperamos que este seja de grande utilidade em sua carreira e contribua para o seu sucesso. Desejamos bom estudo! Para conhecer os nossos cursos, visite o site www.Cursos24Horas.com.br Atenciosamente Equipe Cursos 24 Horas Sumário Introdução.....................................................................................................................…

GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA Saiba o que mudou na ortografia brasileira Douglas Tufano Guia Reforma Ortografica CP.indd 1 Professor e autor de livros didáticos de língua portuguesa ACORDO ORTOGRÁFICO O objetivo deste guia é expor ao leitor, de maneira objetiva, as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora: Rosemary Leonovos Verrone (Tutor a Distância) Santo André – UNIABC (SP) 2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a concepção de leitura e as diversas formas de fazer a leitura de algo, seja este um livro, filme, charges e as estratégias de leituras e como um texto usa elementos coesivos para ligar as ideias…

ORTOGRÁFICO: ABORDAGEM DO ACORDO ORTOGRÁFICO DIDÁTICOS ENTRE O 6° AO 9° ANOS. DOS LIVROS MARANHÃO, Maria das Dores Marques mdoramarques@gmail.com SILVA, Noel Ramos da nramosep@hotmail.com MACHADO, Danilo Maciel 1 danilo_machado@unit.br RESUMO O presente estudo tem como finalidade discutir o processo de aprendizagem, através do Novo Acordo Ortográfico, e, principalmente, sobre a abordagem dos livros didáticos entre o 6° ao 9° ano escolar. Portanto, coloca-se em…

Aluna: Thaís Menezes Maniçoba Novaes TRABALHOS DE PORTUGUÊS 1- Resumo dos 8 mitos do livro preconceito linguístico. Mito n° 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” O português falado no Brasil é bem diversificado, mesmo a escola tentando impor a norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país, explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das…

o processo de aprendizagem na alfabetização é onde o aluno descobre as letras, suas primeiras palavrinhas e seu primeiro contato com a leitura e a escrita, sem cronogramas, pois a criança já possuí uma linguagem mãe. O professor deve estimular uma nova linguagem, dando apoio ao aluno a esse novo conhecimento. Segundo o PCN “Para que essa mediação aconteça, o professor deverá planejar, aperfeiçoar e dirigir atividades didáticas, com o objetivo de desencadear, apoiar e orientar os…

........................3 3. Gêneros textuais ou discursivos................................................................4 4. Coesão...................................................................................................7 5. Nova Ortografia......................................................................................8 6. Considerações Finais...............................................................................9 7. Referências Bibliográficas....................

MANUSCRIPTS AND TEXTUAL PRODUCTIONS OF THE TWENTY-FIRST CENTURY: MEETING POINTS Joyce Elaine de Almeida BARONAS * Vanessa LINI ** Resumo: A presente pesquisa objetiva constatar a presença da oralidade no texto escrito tanto na atualidade como em séculos anteriores. Para isto, num primeiro momento, serão apresentados alguns estudos já efetuados no que se refere à ortografia, posteriormente serão analisados textos atuais do ensino fundamental e, posteriormente, textos antigos,…

OXTONAS TERMINADAS EM- (S)p , a-trs- (S) f, a-tra-vs- (S) v, vo-cs- (S) p, ci-p- (S) a-v , com-ps- M, NScom mais de uma slaba ar-ma-zns, tam-bm- (S) e (S)precedidos de ditongos tui-ui-, Pi-au-- IS pas-tis , to-nis- U(S) cu , cha-pus- I(S) mi, he-ris Resumo das Mudanas TREMASuprimir, exceto em nomes prprios e derivadosMller, mlleriano, frequncia.ACENTOS DIFERENCIAISSuprimir-Coa(s)preposio com artigo a(s)-Ca(s)verbo coar (tu cas, ele ca) substantivo feminino ca ato ou efeito de…