No Tópico Desenvolvimento Apresentar Detalhadamente O Que

aula, quadra, pátio, rua, ou similar )Espaço físico plano e desimpedido, de terra ou areia Lousa e giz Cronômetro Papel e lápis Varetas de bambu Elástico de costura 1 martelo ou similar 1 Tesoura Canetas hidrográficas e cartolina branca Desenvolvimento 1ª etapa IntroduçãoA intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo.Esta…

possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar; - Promover a comunicação entre Escolas e unidades de saúde, assegurando a troca de informações sobre as condições de saúde dos estudantes; - Fortalecer a participação da comunidade local nas políticas de educação básica e saúde, nas três esferas de governo (Federal, Estadual e Municipal); - Promover intercâmbio entre o “Projeto Saúde na Escola” com todos os demais Projetos e Programas educacionais e de desenvolvimento social em…

Carneiro METODOLOGIA PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Universidade Federal de Mato Grosso COORDENAÇÃO TÉCNICA – DED Soraya Matos de Vasconcelos Tatiane Michelon Tatiane Pacanaro Trinca AUTOR DO CONTEÚDO Ricardo Rodrigues Silveira de Mendonça EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS CAD/UFSC Coordenador do Projeto Alexandre Marino Costa Coordenação de Produção de Recursos Didáticos Denise Aparecida Bunn Supervisão de Produção de Recursos Didáticos Érika Alessandra Salmeron Silva Designer…

MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Renata Alves Costa CEFET-MG renata.mat@terra.com.br Elenice de Souza Lodron Zuin PUC – MG elenicez@pucminas.br Introdução É notório que, muitas vezes, ao transmitir um determinado tópico da matéria, o professor é questionado pelos alunos em relação à origem daquele conteúdo: “quem inventou isso?”; “quem foi este matemático?”; “como e quando surgiu esta idéia?”; “como foi possível chegar a este resultado?”. Nem…

principais fatos abordados no PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental-fase II), procuraremos apontar as principais orientações a respeito dos conteúdos, objetivos, metodologia, recursos e avaliação, para facilitar criaremos tópicos para cada tema. Conteúdos Na definição sobre a escolha dos conteúdos encontramos o seguinte: a preocupação central desta proposta é propiciar aos alunos o dimensionamento de si mesmos e de outros indivíduos e grupos em…

a se preocupar com o que o governo realiza e não com o que compra, ou seja, preocupa-se agora em saber ?as coisas que o governo faz e não as coisas que o governo compra?. O orçamento de desempenho é o processo orçamentário que se caracteriza por apresentar duas dimensões do orçamento: o objeto de gasto e um programa de trabalho, contendo as ações desenvolvidas. Apesar de ser um passo importante, o orçamento de desempenho ainda se encontra desvinculado de um planejamento central das ações…

partida, questões: 1,2,3,4 e 5 Ponto de partida: Para começar a entender o funcionamento das organizações, responda à seguinte questão: “O planejamento estratégico centra-se em objetivos de longo prazo, concentrando-se em atividades que resultem no desenvolvimento de uma missão organizacional clara, bem como de objetivos organizacionais e de estratégias que permitam à empresa alcançar tais objetivos”. Quais funcionários de uma organização devem estar envolvidos na montagem e execução do…

Elaborados com a finalidade de serem apresentados para apreciação de pessoas ou órgãos, devendo ser sistemáticos e dirigidos ao especialista da área com conclusões e recomendações do assunto O relatório é um documento que tem a finalidade de apresentar resultados parciais ou finais de determinada tarefa ou atividade. Utilizado especialmente no meio profissional ou acadêmico, o relatório deve ser informativo e ao mesmo tempo objetivo quanto ao assunto abordado. Existem inúmeros…

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO DE MARKETING MANUAL DO ALUNO DIRETRIZES PARA O DESENVOLVIMENTO DO INTEGRADOR DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS 2º,3º e 4º módulos 2º semestre 2010 DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ÁREA PROFISSIONAL: GESTÃO E NEGÓCIOS 2°, 3° e 4° MÓDULOS DOS CURSOS 1. Objetivo O Projeto Integrador tem como objetivo principal trabalhar trans e…

representa para o processo de aprendizagem. Parte considerável do planejamento e execução das nossas aulas a ela é destinada. Do mesmo modo, a orientação básica fornecida para que o aluno se aproprie do conhecimento que está sendo abordado no particular tópico ensinado resume-se, na maioria das vezes, à resolução de uma lista de problemas e exercícios, quer especialmente preparada, quer simplesmente retirada do livro texto adotado. Este é, sem dúvida, um dos sentidos dos termos problema…