No Brincar Surgem Espontaneidade E A Criatividade Com As

CRIATIVIDADE Psicologia Prof. Dirce Escaramai Índice Introdução - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 Conceito - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 Fases do processo ou pensamento criativo - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 Fatores que influem na criatividade - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7…

escola desde a Educação Infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas, considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. Dentre as contribuições mais importantes desta pesquisa podemos destacar: * As atividades lúdicas possibilitam fomentar a "resiliência", pois permitem a formação do autoconceito positivo; * As atividades…

justificou o uso do brincar no processo educativo. Ele tinha uma visão pedagógica do ato de brincar. O brincar, pelo ato de brincar desenvolve os aspectos físicos, moral e cognitivo, entre outros, mas o estudioso defende, também, a necessidade da orientação do adulto para que esse desenvolvimento ocorra. Mesmo hoje, sua metodologia é atualíssima no meio pedagógico. Fröebel iniciou a educação institucional, consequentemente, as escolas que adotam as teorias froebelianas permitem o…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE EDUCAÇÃO SOBRE MÚLTIPLOS OLHARES: o brincar como forma de aprendizado na educação infantil1. Adriene Silveira Dia Silveira Lidiane Lucas Rocha Michelle Ribeiro de Souza Stephany Napauria de Souza Santos Soraia de Souza Costa2 RESUMO: O artigo realizado aborda a contribuição do brincar para o aprendizado. O brincar é necessário para o desenvolvimento da identidade e autonomia da criança. Ela adquire…

Professora: Denise F. B. Marquesin. Limeira 2012 O ensino da arte na Educação Infantil. A educação infantil, como primeira etapa da Educação Básica, tem a primazia dos momentos livres para brincar, estabelecer elos afetivos, indispensáveis na reestruturação de personalidade sadia e feliz. Educar uma criança de 04 e 05 anos, significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam

ensino aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida social e o desenvolvimento construtivo da criança. O lúdico permite um desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Por meio de descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar, criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou na formação critica do educando, quer…

INTRODUÇÃO “Brincar é uma atividade essencialmente humana, principal modo de expressão da infância. [...] É a ferramenta por excelência para a criança aprender a viver, revolucionar sua experiência e criar cultura. Brincando, a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico-social”. (SME, 2006, p.45) Conforme a citação a brincadeira é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a…

escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. A brincadeira é uma atividade de grande importância para a criança, pois a torna ativa, criativa, e lhe dá oportunidade de relacionar-se com os outros; também a faz feliz e, por isso, mais propensa a ser bondosa, a…

bibliográfica tem como proposta inicial perceber como as crianças aprendem brincando. Sendo assim, a justificativa de estar desenvolvendo esta temática “do brincar” se dá a partir da ótica intelectual do aluno e também pelas brincadeiras coletivas que devem ocorrer nas escolas que tenha a educação infantil. Buscou-se direcionar que o brincar é uma das atividades fundamentais para a identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento e de sua personalidade. Palavras-Chave: Lúdico,…

brinquedoteca são: Proporcionar espaço onde a criança possa brincar sossegada e interagir espontaneamente com outras crianças, desprovida de tabus e preconceitos; Estimular o desenvolvimento interior da criança e da sua capacidade de concentração; Estimular a operatividade da criança; Favorecer seu equilíbrio emocional; Dar oportunidade para a criança explorar suas potencialidades; Desenvolver a inteligência, a criatividade e sociabilidade das crianças; Oportunizar à criança…