Conteúdo suporte administrativo - serpro 2013

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da acentuação gráfica. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego/correlação de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.2 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Emprego dos sinais de pontuação. 5.4 Concordância verbal e nominal. 5.5 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.6 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescritura de frases e parágrafos do texto. 6.1 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.2 Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. 7 Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República). 7.1 Adequação da linguagem ao tipo de documento. 7.2 Adequação do formato do texto ao gênero. GESTÃO PÚBLICA 1 Organização da Administração Pública no Brasil a partir da Constituição federal de 1998. 1.1 Administração direta e indireta: diferenças entre autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista. 1.2 Princípios constitucionais da administração pública: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade…

Texto-base: “Intertextualidade: noções básicas” Gênero textual: Artigo de opinião (In: Paulino, Graça. WALTY, Ivete. (Orgs) Teoria da Literatura na escola. Belo Horizonte: s/e, 1992, pp. 28-35) Autor: Nancy Maria Mendes Resumo Escolar Acadêmico No texto “Intertextualidade: noções básicas”, Nancy Maria Mendes aborda o tema Intertextualidade e mostra que a individualidade de uma pessoa se forma através de influências de um contexto sócio-cultural. De acordo com a autora a identidade um…

de habilidades para a utilização eficaz dos processos de compreensão e de produção oral e escrita de diversos gêneros textuais, contribuindo, assim, para melhor desempenho do aluno na vida acadêmica e na vida profissional. 3. OBJETIVOS Geral Oferecer aos alunos oportunidades, com vistas a utilizarem a linguagem para estruturar a experiência e explicar a realidade, atuando nas várias áreas do conhecimento. Específicos: Espera-se que, ao final do curso, o aluno seja…

e interpretação de textos. Tipos e gêneros textuais: narrativo, descritivo e argumentativo. Frase, oração e pontuação. Língua padrão: ortografia, acentuação, pontuação, classes de palavras, concordância nominal e verbal, regência verbal e nominal, sintaxe de colocação. Produção Textual. Formação de palavras. Palavras primitivas e derivadas. Variação linguística. 1.2.2. CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS Raciocínio Lógico. Conjuntos Numéricos: Números Naturais, Inteiros e Racionais. Operações…

LÍNGUA PORTUGUESA: 1. 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3. 3 Domínio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2 Emprego da acentuação gráfica. 4. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores 5. e outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego/correlação de tempos e modos verbais. 6. 5…

140 horas no 12º ano. No módulo 1 pretende-se dar ao aluno um conhecimento geral das teorias que envolvem a comunicação e das várias estratégias de comunicação pelas quais poderá optar. Para estruturar uma estratégia de comunicação terá de saber fazer a correspondência entre o marketing e a comunicação, conhecendo o anunciante, sendo assim capaz de elaborar uma campanha eficaz. Para saber usar uma estratégia terá de conhecer e saber utilizar as técnicas de comunicação, aplicandoas…

Padre Theodoro Becker Altair Orlando da Costa Ciências Plano anual de ensino 2014 Filosofia A Escola de Ensino Fundamental Padre Theodoro Becker embasada em trabalho pedagógica contextualizado com a comunidade que está inserida, tem como filosofia de trabalho, desenvolver uma educação com uma prática pedagógica voltada para a formação de cidadãos críticos, conscientes, criativos,…

Conceito A publicidade é o estado ou a qualidade do que é público, ainda que o conceito costume fazer referência à divulgação de anúncios com fins comerciais. O adjectivo publicitário qualifica aquilo que pertence ou que é relativo à publicidade. Um texto, por outro lado, é uma composição de signos codificada num sistema, que forma uma unidade de sentido com intenção comunicativa. Estas duas noções permitem-nos definir o texto publicitário, que é aquele que procura chamar a atenção…

RESUMO O objetivo deste artigo é investigar os recursos de linguagem utilizados nas publicidades de cerveja Nova Schin, veiculadas na televisão durante o ano de 2010, a fim de analisar as estratégias persuasivas utilizadas para conquistar e convencer o consumidor. Dessa forma, pretendemos trazer à tona estudos do texto e do discurso, cujo foco está nos sentidos produzidos pelas publicidades no público. Para tanto, a análise centra o olhar na imagem das mulheres como garotas propagandas,…

Email: OBJETIVO: Estagiar na área de Publicidade e Propaganda. ESCOLARIDADE: Curso: Ensino Médio. Instituição: Colégio Salesiano Dom Bosco, Americana, SP. Período: 2013 a 2015. CURSOS EXTRACURRICULARES: Curso: Instituição: Duração: 1372 horas/aula, concluído em agosto/2013 Ou 870 horas/aula (outubr/2013) CONHECIMENTOS: Matemática e suas Tecnologias: conhecimentos numéricos, geométricos, estatística e probabilidade, algébricos, algébricos em…