Nietzsche Por Gilles Deleuze

que a filosofia não é uma simples arte de formar, de inventar ou de fabricar conceitos, pois os conceitos não são necessariamente formas, achados ou produtos. A filosofia, mais rigorosamente, é a disciplina que consiste em criar conceitos." (G. Deleuze e F. Guattari, O Que é a Filosofia? RJ: Ed. 34, 1992, p. 10-13) Desde os anos de 1980 que se debate a inclusão da Filosofia como disciplina do currículo do ensino médio. Naqueles anos, debates acalorados entre os defensores de sua…

DIFFÉRENCE chez Gilles Deleuze et Marceu Proust Luiz de Carvalho carvalhoz@gmail.com Université UFRPE Résumé L'article discute la notion de différence de Gilles Deleuze et Emmanuel Levinas. Nous comprenons que lorsque vous restaurez une séparation infinie entre l'être et l'autre, Levinas se perd dans une dialectique négative de la responsabilité infinie qu'il doit générer une dette infinie et entrent ainsi dans la rencontre comme la conscience de l'esclave. Par ailleurs, Deleuze, en introduisant

157 Sobre a ideia de dramatização em Gilles Deleuze Veronica Damasceno vmdamasceno@gmail.com Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil resumo Este artigo visa introduzir a noção de dramatização em Gilles Deleuze. Trata-se da subversão das clássicas perguntas metafísicas que justificam as essências e (as ideias). Uma distribuição de diferenças determina a atualização das ideias. O método de dramatização envolve processos de diferenciação. Diferenças…

Essa representação trazida desde Platão traz a compreensão de que o niilismo é processo histórico e metafísico circunscrito pelo rumo tomado no modo de pensar do homem ocidental. O elo que existe entre platonismo e niilismo pode representar para Nietzsche o acontecimento da história do ente que caminha para seu fim. Os valores da tradição a partir dessa crise identificada como o niilismo, se faz, não somente como mera figura de linguagem, mas serve para identificar a figura de Deus…

segundo o gosto. Tomo-o, portanto, como material com o qual componho uma certa paisagem, começo de uma viagem. Barthes entendia a viagem como um procedimento de escrita, pensamento ou mesmo preparação de uma aula. Precedendo Barthes, Kant e Nietzsche haviam concebido a viagem como movimento do pensamento, como “o jogo entre a segurança da verdade e os riscos da ousadia” (Giácoia Junior, 2004, p. 92), ainda que as implicações no movimento fossem evidentemente diferentes para cada…

cole<:ao TRANS '" ),. 1- , Gilles Deleuze , / . ' CRITICA E CLINICA Tradufao Peter Pdl Pe/bart EDITORA 34 Editora 34 Ltda. Rua Hungria, 592 Jardim Europa CEP 01455-000 Sao Paulo - SP Brasil TellFax (011) 816-6777 CRfTICA E CLfNICA Copyright © Editora 34 Ltda. (edi,ao brasileira), 1997 Prologo . 9 . 11 . 17 3. Lewis Carroll . 31 4. 0 maior filme irlandes (Film de Beckett) . 33 .. 36 . 45 . 64 .. 67 . 73 . 80 Urn precursor desconhecido de Heidegger,…

História Nietzsche Em 5 de outubro de 1844 nasce na Alemanha Friedrich, que foi filólogo, filósofo, crítico cultural, poeta e compositor alemão do século XIX. De uma família protestante onde, o pai e os dois avôs eram pastores, cresceu praticamente direcionado para a mesma vocação. Durante esta fase dedicou-se a ler a bíblia. Com os colegas ele fundou uma sociedade artística e literária, graças à qual esboçou seus primeiros poemas e produziu suas primeiras melodias. Em 1864 foi estudar teologia

Tragédia e Nietzsche A partir da análise da tragédia grega antiga, Nietzsche encontrou os subsídios necessários para realizar sua crítica ao pensamento Socrático/Platônico que predominou na cultura ocidental, formulando de maneira inovadora o conceito de trágico que será desenvolvido ao longo de toda a sua obra, principalmente em sua primeira e terceira fase¹. Segundo Machado (2006, p.202), na primeira obra nietzschiana O nascimento da tragédia, o trágico é pensado como uma…

a Fevereiro / 2012 (X) PARCIAL ( ) FINAL IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do Projeto de Pesquisa: Pensar a Educação com Deleuze Nome do Orientador: Cezar Luís Seibt Titulação do Orientador: Doutor em Filosofia Departamento: Faculdade de Educação Unidade: Cametá Laboratório: Título do Plano de Trabalho: Pensar o Ensinar e Aprender com Deleuze Educador Nome do Bolsista: Edimar de Jesus Gomes Pantoja Tipo de Bolsa: PIBIC/UFPA ‐ Campi do Interior…

públicos) e o que esperam da prática psi. Incomodada com o cotidiano do trabalho das equipes técnicas que atuam no Poder Judiciário do Estado do Rio de Janeiro (Serviço Social e Psicologia) pretendo colocar em análise a partir do conceito de dobra (Gilles Deleuze) a prática desses saberes. No ano de 1988 é proclamada a Constituição da República Federativa do Brasil. Nesse período temos como atores principais os movimentos sociais que clamavam por mudanças e pela garantia dos…