Neutros Jamis

......................... Figura A. 11 - Eletrodutos rígidos de aço .................................................... Figura A. 12 - Dimensões totais dos condutores isolados ........................... Figura A. 13 - Seção reduzida do condutor neutro ...................................... vi 69 70 70 71 69 68 67 67 65 66 64 64 65 33 30 29 29 16 24 Figura A. 14 - Seção mínima do condutor de proteção ............................... Figura A. 15 - Soma dos produtos potências (watt) x…

referente ao termo “currículo”, seja formal ou informalmente. Entretanto, faz-se necessário especificá-lo de acordo com o que será proposto no decorrer deste estudo. Segundo Apple in MOREIRA & SILVA (2001, p.59): O currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos, que de algum modo aparece nos textos e nas salas de aula de uma nação. Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, resultado da seleção de alguém, da visão de algum grupo acerca do que seja conhecimento…

Com o conceito de intencionalidade, a fenomenologia se contrapõe à filosofia positivista, presa demais à ilusão de poder alcançar o conhecimento objetivo do mundo. Enquanto o positivismo quer garantir a possibilidade de um conhecimento cada vez mais neutro, a fenomenologia propõe a retomada da humanização da ciência com relação entre sujeito-objeto e homem – mundo, considerados pelos inseparáveis. Diversos psicólogos se utilizam do método fenomenológico, imprimido na pedagogia uma linha…

formulação, implementação e avaliação das políticas públicas. Esta posição apóia-se, de um lado, no pressuposto de que o desenvolvimento situa-se num campo de conflitos de interesse de grupos e classes sociais e, portanto, não é um fenômeno ou processo neutro; e, de outro lado, que o desenvolvimento, por não se constituir em um fenômeno padronizado, é uma possibilidade aberta de construção de novas regras e práticas institucionais, a partir do envolvimento de múltiplos atores…

para a escola, por alguns motivos: Inicialmente, falta à comunidade escolar um entendimento objetivado num esforço de realizar uma leitura crítica e colaborativa acerca das políticas que sustentam a idéia de um currículo nacional oficial. Ele não é neutro. É resultado de uma tradição seletiva. A legitimidade do currículo dito “oficial” funciona como indicador de classe e “gostos” (BOURDIEU, 1998) produzindo indicadores de pessoas, portanto é um investimento ideológico do Estado. O…

negra da nova inquisição fancaria,o prêmio Nobel de Literatura de 1965,Mikhail Cholokov. Também contemplados Afanasiev, Draguiley, Ivostok, Zubok, Vladinov e uma vasta relação de teóricos e divulgadores da doutrina socialista, ou simples estudiosos neutros da matéria. Pelo que se depreende do material apreendido, todo livro cujo título se refira ao socialismo, marxismo ou comunismo ou tenha na capa nome de autor russo ou assemelhado deve ser recolhido à fogueira purificadora do DOPS…

Compreendê-la como uma das ciências da educação. 3.Compreendê-la como uma área do conhecimento. 4.Compreendê-la como uma abordagem científica de um importante recorte da realidade. O Estudo da História da Educação 1. Não pode ser concebida como fenômeno neutro – recebe influência de contextos políticos, econômicos e sociais. 2. Não deve ser entendida apenas como um apêndice da História Geral. 3. Possui caráter científico com base no comprometimento com as fontes. 4. As investigações…

estão subjacentes à seleção desse conhecimento no currículo? Como esse conhecimento poderá ser desenvolvido pelo estudante? Atenção! O Conselho Escolar deve estar atento ao fato de que o currículo e as práticas pedagógicas não constituem um campo neutro. Tanto os especialistas, no Ministério ou secretarias de educação, como os docentes, os gestores e demais segmentos da escola, ao definirem a política de ensino para uma rede ou unidade escolar, estarão sempre refletindo visões…

estão subjacentes à seleção desse conhecimento no currículo? Como esse conhecimento poderá ser desenvolvido pelo estudante? Atenção! O Conselho Escolar deve estar atento ao fato de que o currículo e as práticas pedagógicas não constituem um campo neutro. Tanto os especialistas, no Ministério ou secretarias de educação, como os docentes, os gestores e demais segmentos da escola, ao definirem a política de ensino para uma rede ou unidade escolar, estarão sempre refletindo visões…

organização tem que identificar ou encontrar qual o modelo que melhor se adapta a sua realidade. O grau de interação entre o ambiente e a organização, pode ser positivo, negativo ou neutro. O positivo seria o que favorece a organização, o negativo aquele que traria elementos nocivos a organização, e o neutro que não trás nem benefício e nem prejuízo é uma variável que fica na dependência de qualquer comportamento estratégico que a organização assumiu. Sendo assim, o planejamento…