O PROCESSO EDUCACIONAL UTILIZADO PELO PROFESSOR DE LIBRAS DENTRO DE UMA ESCOLA PUBLICA

para surdo. Os preconceitos contra as crianças, jovens e adultos surdos-mudos no Brasil estão sendo trabalhados pelos os educadores, buscando concientizar atraves de conversas com os familiares que o ensino aprendizagem como formação curricular sendo de muita importância do convivo familiar e da afetividade para os surdos para seus desenvolvimentos. As principais barreiras enfrentadas pelo professor de libras são: desenvolver sua capacidade de ensinar aos seus alunos ouvintes e surdos. A linguagem dos sinais (L1) com os quais no futuro eles utilizado para se comunicar e a língua portuguesa (L2), em sua modalidade oral e escrita. Palavras-chave: Educação, Professor de Libras e Escola Publica. INTRODUÇÃO No passado, os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso eles não freqüentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim, privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida. Os professores divergiam quanto ao método mais indicado para ser adotado no ensino dos surdos. Uns acreditavam que o ensino deveria priorizar a língua falada (Método Oral Puro) e outros que utilizavam a língua de sinais - já conhecida pelos alunos - e o ensino da fala (Método Combinado). Em1880, no Congresso Mundial de Professores de Surdos (Milão - Itália), chegou-se à conclusão de…

DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL A história da educação dos surdos teve seu início marcado por duas vertentes: a médica e a religiosa. Com relação à medicina, a surdez caracterizava‐se como uma deficiência relacionada a uma anomalia orgânica, despertando atenção e interesse de alguns médicos nesta área do conhecimento. Quanto à religião, atitudes caritativas e de auxílio ao próximo faziam parte dos preceitos religiosos, o que fica evidente quando padres, abades ou ordens…

1 DA CAPACIDADE DO SURDO-MUDO Os artigos 3.º e 4.º do Código Civil brasileiro, que descrevem, respectivamente, a incapacidade absoluta e a relativa, não tratam, especificamente, da capacidade do surdo-mudo. Assim, conclui-se que cada surdo-mudo terá sua capacidade definida não por essa necessidade especial em particular, mas sim conforme se encaixar, ou não, nas diversas caracterizações abarcadas pelos artigos supracitados. Por exemplo: se a enfermidade geradora de sua condição de…

O atual Instituto Nacional de Educação de Surdos foi criado em meados do século XIX por iniciativa do surdo francês E. Huet. Em junho de 1855, Huet apresenta ao Imperador D. Pedro II um relatório cujo conteúdo revela a intenção de fundar uma escola para surdos no Brasil. Neste documento também informa sobre a sua experiência anterior como diretor de uma instituição para surdos na França: o Instituto dos Surdos-Mudos de Bourges. Era comum que surdos formados pelos Institutos…

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS GRUPO: BIANCA DIAS CAMILA ROCHA GABRIELA FAUSTINO MARIA LUIZA NASCIMENTO MÍRIAN LOPES Rio de Janeiro JULHO/2013 INTRODUÇÃO: O tema do trabalho é o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), escolhemos esse tema porque se trata de uma Instituição muito importante para a história do país e por ser uma referência para os assuntos de educação, profissionalização e socialização de surdos. A forma…

refletirmos sobre as fundamentações da educação de surdos atual, não há nada melhor do que fazer um breve passeio pelas raízes da história de surdos. O contextos da história em que os povos surdos estão inseridos, existem diferentes „olhares‟ de como se interpreta uma história. A forma parcial dos registros dos vários pesquisadores mostra-nos sua preocupação em nos apresentar a história de surdos numa visão limitada que focalizam, na maior parte, os esforços de tornar os sujeitos…

Vendo vozes: a história da educação dos surdos no Brasil oitocentista. Fernanda Bouth Pinto Vendo vozes: a história da educação dos surdos no Brasil oitocentista Fernanda Bouth Pinto RESUMO O presente trabalho constitui um estudo a respeito da temática da Educação desenvolvida no Brasil, especificamente na Corte Imperial, em meados do século XIX, décadas de 1850 e 1860. Entendendo o panorama educacional e político deste período, tem como questões principais: o processo de…

FACILITAR AS TERAPIAS COM PACIENTES SURDOS SITES, PROGRAMAS E APLICATIVOS QUE PODEM NOS AUXILIAR NAS TERAPIAS COM PACIENTES SURDOS. DANIELA SENA DE OLIVEIRA EDER JULIO MARTINS PEREIRA ELISANGELA SANTOS CARREGOSA GESSICA CALAZANS VANINE LEAL SILVA LAGARTO - SERGIPE DEZEMBRO / 2013 1 – Site: http://www.acessobrasil.org.br/libras/ - esse site nos auxilia no aprendizado do terapeuta, do paciente surdo e de sua família. Esse mesmo mostra passo a passo como como é a…

Michelle Pinho Brasília Novembro 2012 Libras e sua Cultura Surda Os surdos, por norma são utilizadores de uma comunicação, espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, e podem ter ainda uma cultura característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos…

FACULDADE SUL FLUMINENSE – FASF GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS Fernanda de Oliveira O DESAFIO DA COMUNICAÇÃO COM PCD’S – SURDOS VOLTA REDONDA 2012 FERNANDA PORTO DE OLIVEIRA O DESAFIO DA COMUNICAÇÃO COM PCD’S – SURDOS PESQUISA APRESENTADA NO CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................. ..4 2.…