Negros A Cultura Afro Brasileira

a cultura, a geografia do local que sediará esse evento. A "bola da vez" é a África do Sul. A África (continente), apesar de ter grande influência no contexto histórico do Brasil e do mundo, geralmente é pouco conhecida e estudada. Observando esse certo descaso e levando em consideração a relevância histórico-cultural da África para com outros continentes, em especial o nosso, no dia 9 de janeiro de 2003, foi aprovada a Lei nº 10.639, tornando obrigatório o ensino de história e cultura…

Movimento Negro (ou MX) é o nome genérico dado ao conjunto dos diversos movimentos sociais afro-brasileiros, particularmente aqueles surgidos a partir da redemocratização pós-Segunda Guerra Mundial, no Rio de Janeiro e São Paulo. Movimentos sociais expressivos envolvendo grupos negros perpassam toda a História do Brasil. Contudo, até a Abolição da Escravatura em 1888, estes movimentos eram quase sempre clandestinos e de caráter radical, posto que seu principal objetivo era a…

entrevistas semiestruturadas e da análise do Projeto Político Pedagógico da escola, cujos resultados pontuaram a abordagem incipiente dessa temática na construção do PPP a pesar da existência de um trabalho voltado para o ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana na escola. Palavras chaves: Projeto Político Pedagógico; Educação das Relações Étnico-raciais; Trato as questões étnico-raciais na escola; Implementação da Lei 10.639/03. ABSTRACT The text discusses the deal…

determina a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana na rede de ensino, a temática foi incluída às discussões com o objetivo de combater os preconceitos étnico-raciais, as discriminações, e as desigualdades sociais, intrínsecas à sociedade brasileira. O povo brasileiro é constituído a partir da miscigenação, conforme já demonstrara Darcy Ribeiro em sua obra “O Povo Brasileiro”. A população é proveniente de culturas e civilizações vindas dos demais…

OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS NO BRASIL, A PARTIR DAS LEIS Nº 10639/03 E Nº 11545/08? 1- INTRODUÇÃO Neste texto faremos uma reflexão sobre a Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares do ensino fundamental até o ensino médio, aprovada pelo senado em 2003 e posteriormente substituída pela Lei 11.645/08, com a inclusão da cultura…

cultura afro-brasileira na vida escolar xxxxxxx RESUMO Este artigo tem o propósito de fazer uma análise da aplicabilidade da Lei 10.639/03 na Educação Básica da Rede Pública de Ensino. Pretendemos demonstrar que a Lei nº. 10.639/03, é fruto de mudanças e lutas, sobretudo, dos movimentos negros para uma educação mais universal e igualitária e surge como importante política pública, de enfrentamento ao preconceito e à discriminação racial. Na sua obrigatoriedade que trata…

RELIGAÇÃO DE SABERES: DIÁLOGOS ENTRE RELIGIÃO AFRO-BRASILEIRA, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS DE SOCIABILIDADES. Luciano Lima Souza* Maria de Fátima de Andrade Ferreira** Resumo O presente artigo reflete a importância da religação de saberes com o meio ambiente (água, fogo, mata, terra, ar), as práticas de sociabilidades. Estudo reflexivo teórico e qualitativo acerca de concepções de religião, meio ambiente e religiões afro-brasileiras. Os resultados parciais da pesquisa indicam que…

Nome da Apresentação - Oficina Pedagógica A influência da cultura africana na formação do território Brasileiro Seminário apresentado ao professor, Francisco Carlos Barbosa Leite como avaliação da disciplina: Didática, do Curso de Geografia a Distância, V semestre, turno noturno, da Universidade do Estado da Bahia – UAB-UNEB. Pólo de Brumado. Brumado, 2013 Nome da Apresentação INTRODUÇÃO O objetivo de uma oficina é aumentar a produtividade e participação dos alunos do…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA: PENSANDO AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS Patrícia Cristina de Aragão Araújo (UEPB/NEABÍ)1 Robério Davi Borges Cunha (UEPB/PIBIC/CNPQ)2 Resumo: O presente artigo reflete sobre as culturas afro-indígenas no contexto da escola a partir da perspectiva da educação para as relações étnico-raciais. Partimos do pressuposto que a lei 11.645/2008, ao implementar o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no contexto educação,…

NÃO ESCOLARES - MUSEU TEMA: Miscigenação: Contributos africanos na construção da sociedade brasileira. Identidade e cultura. TURMA: 9*ano (8*série) DURAÇÃO: 6 aulas JUSTIFICATIVA: O presentismo negro na história afro-brasileira pode ser analisado através da tríade patrimônio, memória e comemoração. (CORREIA,2011,p.101).Essa atividade propõe uma reflexão crítica sobre o presentismo negro e suas demandas educativas,voltadas para a promoção do exercício pleno da…