Natureza Com Metáfora Construtiva Na Arquitetura

LITERATURA ........................................................................................16 5.1 Intróito ............................................................................................................................16 5.2 A natureza das diferenças ..............................................................................................17 5.2.1 Discussão…

atuam na escola. “A escola tem de ser a escola do sim e do não, onde a prevenção deve afastar a necessidade de repressão, onde o espírito de colaboração deve evitar as guerras de poder ou competitividade mal-entendida, onde a crítica franca e construtiva evita o silêncio roedor ou a apatia empobrecedora e entorpecedora”(Alarcão, 2001, p. 17). A estrutura escolar permanece concebida em torno dos seguintes princípios: homogeneidade, segmentação, seqüencialidade e conformidade…

AO ENCONTRO DA SOMBRA O potencial oculto do lado escuro da natureza humana http://groups.google.com.br/group/digitalsource Esta obra foi digitalizada pelo grupo Digital Source para proporcionar, de maneira totalmente gratuita, o benefício de sua leitura àqueles que não podem comprá-la ou àqueles que necessitam de meios eletrônicos para ler. Dessa forma, a venda deste ebook ou até mesmo a sua troca por qualquer contraprestação é totalmente condenável em qualquer circunstância. A…

mais contundente do que o Pé. Considerações finais Essa seleção contempla apenas algumas situações e, por ser um recorte, não esgota outras análises mais elaboradas, levando a pensar também na possibilidade inversa de construir imagens a partir de metáforas singulares. Poderia ser um encaminhamento para outro percurso, desafiando o investimento do leitor nesses textos: a reprodução mental de uma percepção física, o embate com a plurissignificação das palavras, a ativação das dimensões…

público. No épico, haveria uma relação direta, pois a audiência é viva, concreta. Aqui a narrativa seria oral, com presença do público. No lírico, o público exterior não interfere, mas, sim, o poeta fala consigo mesmo, com uma musa, com Deus, com a natureza, etc. No universal, ou seja, o trágico, o elegíaco, o satírico 10 * Literatura Brasileira estabelecem-se independentemente do espaço e do tempo. Já a forma que veicula o conteúdo é histórica. Assim, temos que o espírito trágico…

 Momento indígena;  Momento português;  Momento africano. A música indígena A música indígena está completamente voltada para a vida em sociedade, sendo presente em todos os rituais. A música indígena tem forte relação com elementos da natureza e a temática religiosa. Entre as várias características da música indígena podemos elencar:  A forma cíclica – melodia que se repete criando um estado de transe nos rituais;  O modalismo – as melodias não possuem a referência…

às conjunturas da modernidade, relativas às formas de subjetivação e aos modos de posicionamentos identitários, aos mecanismos de representação das conjunções espaciais e temporais, bem como aos modelos de visibilidade pública e privada e às arquiteturas da memória na contemporaneidade. Independentemente do termo empregado para nomeá-la, seja pós-modernidade, segunda modernidade, modernidade tardia, alta modernidade, modernidade líquida, sociedade da informação ou sociedade pós-industrial, a

Ser Criança” e a do lançamento de Omo Multiação Active Clean. O filme da primeira, de outubro de 2007, mostra como a vida solitária e sem brincadeiras do “Roboboy” – um menino-robô – modifica-se conforme ele começa a se divertir interagindo com a natureza e com um cãozinho, até transformar-se numa criança de verdade – suja, viva e feliz. Na segunda, uma criança vestida de Homem-Aranha, retratada em brincadeiras simples, é a protagonista da campanha, lançada junto com modificações nas…

Despesas funcionais bem aceitas quando cobradas a entidades corporativas . . . 63 Tratamento conferido às organizações comparado ao conferido às famílias . . . 64 Despesas de consumo como forma de investimento nacional . . . . . . . . 66 Despesas construtivas como privilégio do estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Alto grau de tributação em todas as faixas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 A camuflagem das despesas pessoais . . . . . . . . . . . . . . . .…

a escola, quanto os individuais, como o cientista ou o professor, estariam procurando melhorar ou tornar mais completo, o saber do público ou dos estudantes a respeito de um determinado fenômeno. Isso se exprime simbolicamente pela persuasiva metáfora iluminista: trata-se de iluminar, esclarecer os que vivem na escuridão da ignorância para que todos possam se situar numa mesma posição de igualdade ao avaliar o que fazer numa situação que envolva o conhecimento daquele fenômeno.…