Naturalismo E Construtivismo

fala em “língua musical materna” referindo-se ao folclore) * Partem de material já familiar à criança, valorizando o material sonoro que ela já conhece previamente e criando vínculos de associação entre este material e novas idéias musicais (construtivismo) * A prática vem sempre antes da teoria – mesmo para Kodály, que dá grande importância aos aspectos da alfabetização, só se lê ou escreve o que já foi cantado * O movimento e o corpo são inseparavelmente integrados ao fazer musical

processos mentais envolvidos numa situao problema e quais os processos que possibilitam a criana atuar na resoluo. E, assim, nomeou sua teoria (1,0 ponto). a) Psicologia do Desenvolvimento. b) Desenvolvimento cognitivo. c) Epistemologia Gentica. d) Construtivismo. e) Inatismo. R C Comentrio A Epistemologia Gentica, para Piaget, trata da formao e significado do conhecimento e dos meios pelos quais a mente humana se desenvolve, desde um baixo nvel at o que considerado mais alto. Pela…

com o uso de "papiers collés" (ou colagens), de detalhes reais como meios excitantes perceptivos. De 1911 a 1912, o Cubismo tornou-se mais conhecido internacionalmente e impulsionou vários movimentos como o Futurismo, CuboFuturismo e Construtivismo. A Guerra de 1914 dispersa os criadores do movimento, cada qual seguindo seu destino. O cubismo analítico apareceu depois da junção do trabalho desenvolvido separadamente por Pablo Picasso e Georges Braque. A forma é analisada num…

conhecimento deve ser visto como uma rede de relações, na qual o educador ajuda as crianças a fazer as conexões necessárias, colocando o objeto de estudo à manipulação, ou seja, buscando sempre o concreto, e o que demonstra bem esta relação é o construtivismo, onde prioriza esta vivência dos significados e a própria construção dos mesmos. Acreditando ser a criança dotada de potencialidades motoras, cognitivo e sócio emocionais, cujo desenvolvimento global está vinculado às experiências…

dinamismo espaço-temporal destinado a nos permitir apreender o mundo em seu caráter ideal de acontecimento [événementialité idéelle] e “a experiência real em todas as suas particularidades” (heterogênese). Daí uma segunda proposição que resume esse naturalismo experimental para o qual a filosofia se confunde com a ontologia, pelo qual a ontologia se funde na univocidade do ser (segundo as famosas fórmulas de Logique du sens). PROPOSIÇÃO II: A filosofia é indissociável de uma teoria das…

artísticas em seu catálogo. Por outro lado, autores como Jorge Pedro Sousa (2000, p. 62), reconhecem a influência de arte dentro da fotografia: De fato, se por volta de 1880 nascia o naturalismo e, uma década depois, o pictorialismo, rapidamente se chega ao futurismo e ao expressionismo. Ao surrealismo. Ao construtivismo. Ao dadaísmo. À Bauhauss. Todos esses movimentos artísticos tiveram influência sobre a fotografia e, consequentemente, sobre o fotojornalismo... “De fato, bom…

TORRES: A Alfabetização popular. MARIA TERESA NIDELCOFF: A Formação do Professor-povo. HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO 2ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINO-AMERICANO EMILIA FERREIRO: O Construtivismo. JUAN CARLOS TEDESCO: A autonomia da Escola. HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO LIBERAL FERNANDO AZEVEDO: O Projeto Liberal LOURENÇO FILHO:…

conhecimento deve ser visto como uma rede de relações, na qual o educador ajuda as crianças a fazer as conexões necessárias, colocando o objeto de estudo à manipulação, ou seja, buscando sempre o concreto, e o que demonstra bem esta relação é o construtivismo, onde prioriza esta vivência dos significados e a própria construção dos mesmos. Acreditando ser a criança dotada de potencialidades motoras, cognitivas e sócio-emocionais, cujo desenvolvimento global está vinculado 16 às…

COLEÇÃO PREPARATÓRIO MAGISTÉRIO – PROF. ANA VITAL Professor-povo. FRANCISCO Pedagogia da Comunicação. GUTIÉRREZ: PENSAMENTO PEDAGÓGICO MUNDO 2ª PARTE: DO A TERCEIRO PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINO-AMERICANO EMILIA FERREIRO: O Construtivismo. JUAN CARLOS TEDESCO: A autonomia da Escola. FERNANDO AZEVEDO: O Projeto PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO Liberal 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO LIBERAL LOURENÇO FILHO: A reforma da Escola ANÍSIO…

afetiva do indivíduo. O prazer e a necessidade devem estar presentes nas atividades pedagógicas. Devido ao fato de esse processo desenvolver-se em etapas sucessivas, com complexidades crescentes e serem encadeadas entre si, Piaget o chamou de “construtivismo sequencial”. A experiência física e a experiência lógico-matemática são as duas formas para se lidar com os materiais. A experiência física diz respeito à concepção clássica do que seja experiência, ou seja, agir sobre os objetos,…