Natação Infantil Lúdico

* Recreação Aquática: o prazer de brincar e jogar na água. “A água é um elemento fascinante, que deixa as pessoas bobas, chama-as para o lúdico e as torna infantis, capazes de qualquer brincadeira à beira-mar. É raro uma criança não gostar de água, e esse gosto é conservado pelo adulto que pode experimentar uma sensação de liberdade, relaxamento e união com a água”. (Satto) | | | | | O homem ao estar no meio aquático permite a explorar, de forma lúdica, uma prática corporal,…

levando-se em consideração a criança em suas condições sociais, capacidades de movimento, autonomia e produção cultural, pode contribuir para a compreensão da multiplicidade cultural do universo lúdico infantil, bem como para a valorização do "brincar" no processo educativo e, de forma especial, na Educação infantil e Séries Iniciais no Ensino Fundamental. SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE DESIGN CRIADO MUDO: INCENTIVANDO A CRIATIVIDADE INFANTIL ANDRIÉLY EVELYN BRAZ CHAIANE NUNES RAISKI MARIA LAURA BECKER DEMATTÉ LADYSLAYNE GALVÃO DOS SANTOS PROFESSORA THAMARA CRISTINA BREHM BECKHAUSER Metodologia do Projeto Joinville – SC 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3 1 CRIADO-MUDO..............

A importância do lúdico na desenvolvimento da criança RESUMO Brincar além de ser divertido e prazeroso, é essencial para o desenvolvimento e o aprendizado das crianças. No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca. Sendo assim para assumir um papel especifico numa brincadeira,…

BRASILEIRA FÁBIO DOS SANTOS SILVA ROMLOW RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA-ES 2014 FACULDADE BRASILEIRA FÁBIO DOS SANTOS SILVA ROMLOW Relatório de estágio apresentado como conclusão de estágio supervisionado na Educação Infantil apresentado à Faculdade Fabra, como requisito para aprovação no Curso de Licenciatura de Pedagogia, sob…

Brinquedoteca; Hospitalização; Criança; Saúde; Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 Capítulo I 1. A BRINQUEDOTECA: CONCEPÇÕES E O SURGIMENTO 15 1.1. A Ludicidade na Brinquedoteca 21 1.2. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras no Desenvolvimento Infantil. 23 1.3. Brinquedos para cada período da inância segundo Jean Piaget 26 Capítulo II 2. O BRINCAR COMO PROMOÇÃO À SAÚDE. 35 2.1 – A criança e o Processo da hospitalização 36 2.1. 1. Motivo da Hospitalização 38 2.1.2.…

escola de educação infantil. 2.1 APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO Para a base do nosso projeto, a empresa pesquisada foi a ´´Escola Infantil Cheirinho de Amor´´, localizada na cidade de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Fundada em 1989, é uma escola referência na cidade, aberta até os dias atuais. Suas fundadoras foram duas mulheres que já trabalhavam com educação infantil, porém em uma escola particular. Decidiram, então, investir numa escola própria para as crianças de educação infantil,…

financeiro, social e político. A iniciação precoce ao treinamento desportivo infantil ocorre normalmente numa faixa etária entre 7/8 anos e 13/14 anos de idade, onde a principal característica está marcada pelas diferentes necessidades e interesses que representa. No espaço dos “esportes coletivos” devido à dificuldade existente, há uma grande dificuldade nas escolas para o desenvolvimento de desportos individuais (natação, atletismo, esgrima, ginástica de solo, rítmica, etc.). A…

um novo espaço específico para educação infantil foi arrendado na QI 11 do Lago Sul, o qual oferece um espaço bastante atraente para o desenvolvimento das crianças, com 09 salas amplas (seis x 8 metros), dois Parques de diversões, Refeitório, Varanda Coberta, Piscina, Informática etc. Em 1983 a oferta para a faixa etária dos três anos foi introduzida, devido às grandes solicitações dos pais, bem como a oferta desde o início do semi-internato e Natação como atividade extra. O Centro…

exposto trabalho apresenta paradigmas, problemas, soluções e uma visão ampla da Literatura na Educação Infantil, atendida pelas ideias e pesquisas de campo apresentadas no livro Infância e Produção Cultural, desenvolvido por doutores da universidade PUC-RJ. Durante todo o momento da elaboração desta pesquisa, visamos principalmente os obstáculos e realidades que os alunos da Educação Infantil vivenciam em relação ao mundo da leitura. O tema da pesquisa foi proposto pela professora…