Narrativa Como Script

......................... 47 Figura 18: Diversos eventos criados pelo mapa ........................................................ 48 Figura 19: Criação de um personagem a partir de eventos ...................................... 49 Figura 20: Script responsável pela exibição do menu de jogo .................................. 50 Figura 21 Limitação de acesso ao refeitório .............................................................. 53 Figura 22: Limitação de acesso à sala de aula ........

teatro, o cinema, a música e as artes plásticas. O cinema novo – com limitação de recursos, mas com o generoso lema de "uma idéia na cabeça e uma câmera na mão" – colocou as camadas populares (no campo e na cidade) como protagonistas centrais de suas narrativas. Assim, os primeiros e excelentes filmes de Glauber Rocha, Nelson Pereira dos Santos, Joaquim Pedro de Andrade, Ruy Guerra e outros se tornaram possíveis a partir desse novo contexto político e ideológico que se constituía no…

em múltiplos espaçostempos e de que é na articulação deles com o cotidiano escolar que a educação é vivenciada, compreendo que há necessidade de estudar tanto cada um deles, como a relação entre eles, o que significa entrelaçar diversas histórias/narrativas produzidas pelos mesmos, identificando os ensinoaprendizagens que cada um vai tecer no contexto escolar, com a criação de novos conhecimentos a partir do diálogo mediado por este artefato cultural. Palavra Chave: Cotidiano…

também mudam - a invenção das categorias "travesti" e "transexual" no discurso científico.No entanto essa obra se difere dos trabalhos brasileiros sobre o que Benedetti (2005) chama de "universo trans", devido ao fato de não ser escrito sobre uma narrativa dos próprios travestis e de transexuais ,ou seja, não se fala sobre prostituição dos travestis , ou os que se militam no movimento trans ou que atuam no combate à aids; ou falam sobre suas modificações corporais ou sobre os inúmeros…

transmitir aos integrantes: o comportamento esperado, o que é valorizado, e reforçado aos comportamentos positivos e passíveis de premiação e reconhecimento. HISTÓRIAS Primeiramente vamos fazer a distinção entre histórias e mitos. As histórias são narrativas baseadas em fatos reais, ocorridas na vida da organização. TABUS Os tabus estão associados a assuntos considerados críticos para a organização têm com relação a tabus existentes na sociedade e reproduzidos no ambiente…

representada nela, o surgimento e a implantação da lei 10639/03. No segundo capitulo será abordada a visão sobre o negro nas obras de Machado de Assis. Para analisarmos os contos, primeiramente devemos saber a sua definição: O conto é uma narrativa breve de um fato real ou fantasioso, desenrola-se com poucas personagens, apresenta apenas um drama, tem espaço e tempo restritos, privilegia o diálogo e possui uma linguagem objetiva. Ao analisar os contos, percebe que o negro dentro…

elementos cênicos de forma sequenciada de acordo com que está posto na imagem. O roteiro de audiodescrição do curta Águas de Romanza registra e transmite os detalhes de composição do espaço sertanejo cearense postos em cena e traduz a tessitura narrativa proposta pela obra audiovisual. Palavras-chave: Tradução Audiovisual, Audiodescrição, Análise fílmica, Narratologia 7 ABSTRACT This study is descriptive qualitative in nature that aims to analyze the reconstruction through audiodescription,

seja uma das mais antigas e uma das mais novas disciplinas acadêmicas, criando assim esse paradoxo. Durante muito tempo se procurou explicações para as questões naturais e humanas através de personagens mitológicos. Para os gregos, os mitos eram narrativas sagradas sobre a origem de tudo, eram tudo em que acreditavam como verdadeiro. A antiguidade relaciona-se indiretamente àquela de idade média; a visão da idade média como um período de estagnação e decadência, entre um passado…

construção”. In: FERNANDES, N. S. M. DOMINICK, R., CAMARGO, S. (orgs.). Formação de Professores: projetos, experiências e diálogos em construção. Niterói: EDUFF, 2008. DAVID, Leila Nivea Bruzzi Kling.ciclos na educação municipal de Niterói: memória e narrativa sobre políticas públicas e cotidianas de 1994 a 2005. Disponível em: http://www.uff.br/ciclosmemoriasdocentes/images/stories/profissionais_UFF/Texto_para_REvista_Movimento.pdf. Data de acesso: 10/10/2011. DOMINICK, Rejany. A…

na perspectiva de exigir da sociedade mudanças estrutural para receber de forma justa o corpo deficiente. A narrativa religiosa talvez tenha sido a primeira a lanças hipóteses sobre a causalidade da deficiência ao descrevê-la como resultante de castigos ou milagres divinos, o que implica fazer da assistência aos deficientes práticas de redenção e caridade. Autorizado pelas narrativas modernas, o modelo biomédico retirou a deficiência da autoridade religiosa no decorrer do século XIX…