Na Relação Consigo E Com O Outro O Ponto Fundamental A S

(normalmente dinheiro). Investimento: Gasto ativado em função de sua vida útil ou benefícios atribuíveis a futuros períodos. Custo: Gasto relativo ao consumo de bem ou serviço no processo de produção de outros bens ou serviços. Despesa: Gasto relativo ao consumo de Bem ou serviço que tem relação direta ou indireta com o processo de obtenção de receitas da entidade. Desembolso: Pagamento resultante da aquisição do bem ou realização do serviço. Perda: Bem consumido ou serviço…

novembro de 2007, com os alunos e professoras de 5 ao 7 ano do Ensino Fundamental. O modelo adotado para trabalhar o tema mostrou ser bastante adequado aos educandos e educadores, permitindo novos conhecimentos e um convite à causa ambiental para os alunos; e uma grande reflexão rumo a uma nova estruturação metodológica para os docentes em se trabalhar esses temas em sala de aula. Palavras-chaves: Educação Ambiental, Ensino Fundamental, Lúdico. INTRODUÇÃO A Educação Ambiental…

significativa do território brasileiro, caracterizada por longos períodos de estiagem, mas também pela riqueza sócio-cultural e religiosa de seu povo e por sua resistência ao longo de séculos, traz consigo potencialidades historicamente ignoradas ou propositalmente deixadas de lado.O combate a seca sempre foi ponto de partida para as políticas emergenciais, em todos os níveis, como também, serviu para justificar a desigualdade social persistente até os dias de hoje.Paralelo a esta…

conjuntos articulado de documentos, propostos pelo MEC em 1988, para orientar e estabelecer uma linha de atuação de toda educação brasileira. Seu principal objetivo é fazer discussão e reflexão sobre as diferentes disciplinas que compõem o Ensino Fundamental,Médio e Superior porém, os temas transversais são os que trazem maior preocupação. Segundo Cordiolli, 1999, p.5, “os parâmetros curriculares nacionais são documentos do Ministério da Educação, que servem de base para a orientação…

INFLUÊNCIA DE PSICÓLOGOS, PSIQUIATRAS E FILÓSOFOS NO PENSAMENTO DA AUTORA, 6 III RAZÕES PARA A ELABORAÇÃO DE UM ENFOQUE FENOMENOLÓGICO DA PERSONALIDADE, 10 2A FENOMENOLOGIA E SUAS RELAÇÕES COM A PSICOLOGIA 1 - INTRODUÇÃO, 13 II - TEMAS FUNDAMENTAIS, 14 1 - O retorno às "coisas mesmas" e a intencionalidade, 14 2 A redução fenomenológica e a intuição das essências, 15 3 A reflexão fenomenológica, o mundo da vida e a intersubjetividade, 17 III POSSIBILIDADES DE…

subjetividade e o comportamento são objeto de produção de conhecimento pelo ser humano desde a antiguidade.  Apenas a partir do final do século XIX que estas questões tornaram-se objeto de estudo da Psicologia.  Nesta época, cinco principais pontos de vista tornaram-se foco do trabalhoHumanismo e Existencialismo em Gestalt-Terapia  Por talita | Publicado: 12 de April de 2009   A Gestalt-terapia é uma abordagem Humanista, Existencial-Fenomenológica, ou seja, sua visão de…

LINCENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Vladiélcio Regis dos Santos Anderson Santos Evandro de Souza Gomes RELAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO FISICA Salvador 2014 Vladiélcio Regis dos Santos Anderson Santos Evandro de Souza Gomes RELAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO FISICA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa do curso de Educação Física, pela Faculdade Regional da Bahia. Professora:…

atendidos sejam de forma direta ou indireta. Nas discussões em grupo durante as supervisões foi possível observar que independente das estruturas que emergiam e das histórias de vida de cada um, havia uma questão em comum em todos os casos atendidos. Ponto em comum este que, embora presente em todos, nem sempre operava da mesma forma, muitas vezes facilitava o tratamento e outra o dificultava, referimo-nos ao que Freud denominou de Transferência. Esta questão da transferência ser um…

modalidade de Educação a Distância, na tentativa de desconstruir a figura do professor, através de uma dimensão pedagógica que visa desenvolver a autonomia dos atores envolvidos no processo de aprendizagem. Aborda algumas questões fundamentais para a formação de educador@s/oreintador@s numa perspectiva de desenvolvimento da prática educativa que, pode ser movida pelo desejo e pela alegria, não abrindo mão do sonho, do rigor, da seriedade e da simplicidade inerente ao…

MESMO » 1. Tanto no Oriente como no Ocidente, é possível entrever um caminho que, ao longo dos séculos, levou a humanidade a encontrar-se progressivamente com a verdade e a confrontar-se com ela. É um caminho que se realizou — nem podia ser de outro modo — no âmbito da autoconsciência pessoal: quanto mais o homem conhece a realidade e o mundo, tanto mais se conhece a si mesmo na sua unicidade, ao mesmo tempo que nele se torna cada vez mais premente a questão do sentido das coisas e da…