Poograma

HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÂO EM CIÊNCIAS SOCIAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Sociologia III Duração: 1 semestre Código da disciplina: 050700 - SOA036 Professor: Yumi Garcia dos Santos Horas/aula: 60h Número de créditos: 4 Departamento: Sociologia EMENTA: OBJETIVOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS O objetivo geral do curso é discutir acerca das principais contribuições conceituais e de método das seguintes teorias sociológicas: a Sociologia figuracional e dos processos de Norbert Elias, a Fenomenologia de Alfred Schutz, a Sociologia do conhecimento de Peter Berger e Thomas Luckmann, a Etnometodologia de Harold Garfinkel e a Teoria da Escolha Racional. De forma particular, o curso procura contribuir na compreensão dos principais conceitos propostos pelos autores em questão, seus referentes epistemológicos e suas estratégias metodológicas e no desenvolvimento de habilidades de interpretação de textos e pesquisa a partir da análise das propostas teóricas e dos estudos empíricos elaborados pelos autores. Tema 1 Apresentação 2 Sobre a Sociologia contemporânea 3 Sociologia de N. Elias Introdução 4 O processo civilizador 5 O processo civilizador 6 A sociedade de corte 7 A sociedade de corte 8 Os estabelecidos e os outsiders 9 Os estabelecidos e os outsiders 10 A sociologia fenomenológica de Schutz 11 A sociologia…

FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Aula-Tema 05 1. Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 2. De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: Entre as estruturas psicológicas…

Parte superior do formulário Aula tema 5Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Resp. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. 2-De acordo com Norbert Elias, é impossível pensar os conceitos de indivíduo e de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: Resp. Entre as estruturas psicológicas…

Fundamentos Sociológicos da Educação Aula Tema 1 1- Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2- Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. 3- (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: …

DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 17/11/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 4º Fundamentos Sociológicos da Educação Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Norbert Elias e a Indústria Cultural Conteúdo abordado: O tema desta teleaula abordará as questões principais da teoria de Norbert Elias, autor que relaciona as estruturas psicológicas e individuais à estrutura social. Além disso, a análise se estenderá para o tema da indústria…

Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: Escolher uma resposta. b. Lei dos três estados. 4 (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) O Positivismo, um dos conceitos mais complexos da Sociologia,caracteriza-se pelas dimensões: Escolher uma resposta. e. Filosófica e sociológica. 5 No que se refere à relação entre o Positivismo e a Educação, é possível observar que: Escolher uma resposta. c. A educação está baseada em uma relação…

trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da infância e da educação em pensadores clássicos e contemporâneos. O resultado está sendo apresentado em dez capítulos, os quais são expressões das perspectivas e das trajetórias de cada autor. SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O SURGIMENTO DO CONCEITO DE INFÂNCIA: DO RENASCIMENTO À MODERNIDADE Magda Sarat CAPÍTULO 2 INFÂNCIA E EDUCAÇÃO NAS OBRAS DE ERASMO DE ROTERDÃ E NORBERT…

AULA TEMA 5 – Fundamentos Sociológicos da Educação Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Question1 | a. As figurações sociais se tornarem planejadas e intencionais. | | | b. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. | | | c. Todas as alternativas são falsas | | | d. A sociedade evoluir, ordenadamente, em direção ao progresso. | | …

CONTRIBUIÇÕES DE NORBERT ELIAS1 Cristiano Mezzaroba2 RESUMO: este breve ensaio procura discutir a temática do esporte, entendendo-o como um dos campos do processo civilizador e sua grande utilização nos projetos sociais existentes atualmente em nosso pais. Para isso, utiliza-se de referencial teórico de Norbert Elias, e tem-se como questão central pensar a respeito do por que o esporte ser tão utilizado em projetos sociais, sem a pretensão de encontrar uma resposta definitiva, mas…

CL O (T) 3 0 5 - ' < Q_ o o o- o g- f» Andréa Borges Leão Norbert Elias & a Educação O Integrante da Coleção Pensadores & Educação, este livro trata das contribuições de Norbert Elias para os estudos educacionais. Ao contemplar a vida e a obra do sociólogo alemão, tardiamente reconhecido e hoje referência e fonte de inspiração para cientistas sociais, Andréa Borges Leão mostra por que a obra de Norbert Elias deve ser olhada com atenção também pelos pedagogos e demais…