Na Aréa De Pedagogia Sobre Jogos Recreação

1.1 A educação matemática: o jogo e algumas propostas metodológicas. Desde pequenas, as crianças já constroem hipóteses sobre diversos conceitos matemáticos, porém o interesse destes pelo estudo depende em grande parte da maneira como o professor desenvolverá suas aulas, que utilizará os recursos e os materiais. Isso porque acredita-se que a utilização de instrumentos adequados possa aumentar a motivação, podendo ter efeito positivo na capacidade de assimilação do aluno. Kamii…

do Curso de Pedagogia. Sumário 1 – Justificativa 2 – Problema 3 – Hipótese 4 – Objetivo 5 – Metodologia 6 – Referências Bibliográficas 1 – JUSTIFICATIVA A escolha deste tema se faz pertinente devido ao fato de muitas escolas de educação infantil terem esquecido que as brincadeiras e jogos educam e ajudam no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Podemos refletir que as práticas adotadas para aplicar as brincadeiras e jogos…

PROJETO RECREAÇÃO E LAZER COM RESPONSABILIDADE AMBIENTAL INTRODUÇÃO A situação ambiental do mundo é preocupante, tornando-se necessárias mudanças que possam transformar o quadro de degradação que persiste na sociedade. Para tanto, inserir a educação ambiental nas instituições de ensino, desde a primeira infância, torna-se uma ação que pode resultar na preservação dos recursos naturais existentes. Pretende-se, com a Educação ambiental, gerar com urgência, mudanças na qualidade de vida e

SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade. 2014. 30paginas. Projeto de EnsinoGraduação Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Porto Alegre do Norte,Mato Grosso 2014. RESUMO O lúdico refere-sea uma dimensão humana que evoca os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação, e pode ser representada por jogos e brincadeiras e vem com o intuito de desenvolver o aprendizado dacriança dentro e fora da sala de aula, pois o lúdico

OBSERVAÇÃO EM UMA CLASSE DE EDUCAÇÃO INFANTILINTRODUÇÃOApós as atividades de estágio de observação e regência destacou a importância do brincar e dos jogos para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Um assunto que assume um caráter de grande seriedade tem merecido atenção não só de psicólogos e educadores, como também de pesquisadores de outras áreas do conhecimento, que apontam o brincar como algo indispensável para o completo atendimento das necessidades das crianças.…

Passam a apresentar motivações internas ( como desejar uma promoção, sentir-se realizado por ser capaz de uma ação recém aprendida, etc) , mais intensas que motivações externas como notas em provas, por exemplo Características da Aprendizagem PEDAGOGIA ANDRAGOGIA Relação Facilitador/ Aluno Facilitador é o centro das ações, decide o que ensinar, como ensinar e avalia a aprendizagem A aprendizagem adquire uma características mais centrada no participante, na independência e na…

caráter competitivo, comumente presente nos jogos desportivos. Ao contrário, o corpo expressa suas emoções e estas podem ser compartilhadas com outras crianças que participam de uma coreografia de grupo. A dança e seus diferentes fins Quando se fala em dança na escola, milhares de imagens começam a povoar nossas mentes. Afinal, de que dança estamos falando? Ao chegarmos nas instituições, costumamos interrogar as crianças e os adolescentes sobre sua compreensão de dança. É…

ARTICULAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E LAZER Atividade Portfólio 3° ciclo de aprendizagem GRADUAÇÃO EM BACHAREL. EM EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLAR DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER PROFESSOR: SERVIO ANTONIO BUCIOLI PÓLO DE VITÓRIA – ES 25 de Abril de 2013 Recreação e Lazer: Articulações entre Educação e Lazer Antes de iniciarmos nossas reflexões entre a articulação lazer- educação, gostaria de citar Dumazedier (2001) “... lazer é um conjunto de ocupações as quais

RELATÓRIO SINTÉTICO DA PESQUISA (PESQUISA BIBLIOGRÁFICA) Área: HUMANAS Título da Pesquisa: A Importância do Brincar Dentro do Espaço Pediátrico Hospitalar ÍNDICE 1. Introdução.................................................................................................3 2. Metodologia...............................................................................................4 3. Resultados e análise de dados.....................................................

Portuguesa e Matemática. Sobre a estrutura e funcionamento da escola, fala-se sobre sua localização, sobre seu espaço físico mais detalhado, tal como as salas e divisões de andares da escola, a quantidade de turmas, docentes e demais funcionários. Fala-se também sobre suas atividades extracurriculares e seu horário de funcionamento. Após o físico da escola, é descrita a caracterização da turma observada, tal como a quantidade de alunos, relatos sobre os mesmos e sobre a professora. Há…