Na Adolescência A Transgressão Assume Uma Característica

apresentado tem por objetivo central analisar as causas biopsicossociais que podem influenciar o desenvolvimento da personalidade do assassino em série anti-social, aqui designado como psicopata. Quanto aos objetivos específicos são: examinar as características da personalidade anti-social; as motivações psicológicas, que levam um indivíduo a matar de forma serial; e ainda verificar a relação entre maturidade criminal e o comportamento dos psicopatas. Para alcançar os objetivos, foi…

indicador da brincadeira, entre as crianças, é o papel que assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças agem frente à realidade de maneira não-literal, transferindo e substituindo suas ações cotidianas pelas ações e características do papel assumido, utilizando-se de objetos substitutos. A brincadeira favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a…

para de correr” (ouvi esta frase de um usuário de maconha que estava em busca de tratamento). E é nesta roda viva, onde todos tentam sobreviver, que o adolescente irá buscar a sua formação e se constituir como ser sujeito desejante. A fase da adolescência é um momento de reformulação de tudo aquilo já vivido durante a infância, somado a todas as novas descobertas pertencentes a esta fase, é um momento de transformação fundamental para a continuação da vida do sujeito. Rassial (1997) nos mostra

MAGIAS MERECEM CREDIBILIDADE? Estácio Trajano Borges* INTRODUÇÃO De início, é conveniente conceituar os termos milagre e magia e, somente após, procurar mostrar as suas distinções e semelhanças, segundo a característica de isenção que a pesquisa científica deve possuir. Assim sendo, diz-se que milagre é uma ato ou um fato cuja compreensão escapa à razão humana, mas cuja autoria geralmente é atribuída a Deus ou a algum santo, enquanto a magia consiste…

de igualdade, na verdade, não é bipolar, mas tripolar. Ao dizer que A=B, na verdade estamos dizendo que A têm características X e que B tem as mesmas características X, o que os iguala, enquanto outras características os distinguem. Assim A é uma letra do alfabeto romano, B também, portanto A é igual a B. Assim o nosso Joaquim conquistou direito a sua existência, Joaquim tem características que o igualam a um homem e outras que permitem reconhecê-lo como uma unidade. (CODO, 2006, p.193-194)

inclusão, diversidade e direito universal. Entretanto, os espaços educacionais1, em especial a escola, são repletos de práticas convertidas em uma pedagogia por meio da qual não se discute as diferenças2 e consequentemente as invisibiliza. Uma característica marcante desses espaços é a reprodução de um saber técnico, levando os sujeitos a apenas absorver conteúdos, não extrapolando as barreiras do sentido convencional do aprendizado e do conhecimento engessado (GADOTTI, 1992). O…

autoritário - Adilson Citelil 287 Filmes indicados: Cidadão Kane; Rede de intrigas; O quarto poder; Mera coincidência; Crazzy people; Como fazer carreira na Publicidade 289 :. . . •L•ESC R INA ISELJC E A teoria da adolescência e a poesia da juventude 290 O que é a adolescência 291 Juventude e Psicologia 294 Situação do jovem em nossa sociedade 300 Texto complementar: A sedução dos jovens - Contardo Cailigaris 303 Filmes indicados: Vidas sem rumo; Peggy Sue - seu passado a…

Projetos IBGE –Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IHA – Índice de homicídio de adolescentes IDF – Instituto Dom Fernando MPF – Ministério Público Federal MPE – Ministério Público Estadual NIAF – Núcleo de Pesquisa da Infância, Adolescência e Família ONG – Organização não Governamental PETROBRAS – Petróleo Brasileiro S.A. PROEX – Pró-Reitoria de Extensão e Apoio Estudantil PUC-Goiás – Pontifícia Universidade Católica de Goiás PNDH-3 – Programa Nacional de Direitos…

para a continuidade do trabalho. À CAPES, pelo apoio à realização desta pesquisa. Às professoras Isa Maria Ferreira da Rosa Guará e Maria do Rosário Corrêa de Salles Gomes, pelas preciosas interlocuções sobre o tema das políticas para a infância e adolescência. Aos trabalhadores do CAPS I e da UAI onde esta pesquisa se realizou, por todo o suporte e abertura que me deram para a realização da pesquisa. Aos amigos de São Paulo, que foram pacientes e compreensíveis nesse período de escrita:…

socioeducativo a ser realizado, uma vez que a ação metodológica proposta mais adiante pretende uma reorientação da maneira que este adolescente é e convive no mundo. O ato infracional cometido pelo adolescente revela o contexto de violência e de transgressão do pacto social. Mas, não se deve perder de vista que ele faz parte da sociedade e que a condição de cumprimento de uma medida socioeducativa não o exclui de um contexto maior de transformações sociais. Tal contexto também deve ser…