Na Abordagem Interacionista Tanto A Criança Quanto O Pro

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA REALIDADE Tratado de Sociologia do Conhecimento PETER L. BERGER PrDfealof d. SDC/D/0f,/a na RU1Bera Ulllvrrl'1 TBOMAS LUCKMANN Pro/estDr lia de SOclO/Dlla Unl""a'''od. d. Frankfurt Traduç40 de de Souza Fernanflel/ FlorÜlno FICHA CATALOGltAPlCA (preJXIrado pelO Cenlro de C(Jl4lop(J~o'Il/l'folllc do SlndlallO Nadonal dos l1dllores de Uoro!. BJ) Borsor PeLar L. ;: A •COlllltnl;f.o social da reAlIdt.do: Irat.8do do AOclolorta do conhecimento Iporl Pelar L.…

..................................................... 159 ANEXOS ............................................................................................................................... 166 9 INTRODUÇÃO Dentro da pluralidade de abordagens sobre a relação professor-aluno, esse texto debruça-se sobre a ação do poder na constituição das identidades desses sujeitos escolares: o professor e o aluno. A dedicação a esse aspecto advém, como em qualquer pesquisa, do levantamento…

Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto. Pós-Doutorado no W isconsin National Primate Re- vi Colaboradores search Center da University of W isconsin (1996-1997). Docente da Universidade Federal do Rio Grande do N orte desde 1978. Pesquisa­ dora do CNPq. Pró-Reitora de Pesquisa da UFRN Maria Emilia Yamamoto D outorado em Psicobiologia (1990) pela Universidade Federal de São Paulo. Pós-Doutorado pela University o f Reading, UK (19931994). Professora Titular da Universidade Federal do…

teórico e investigativo da educação, do ensino, de aprendizagens e do trabalho pedagógico propriamente dito, portanto saibam que, nesta Instituição, ao término da graduação, vocês não terão apenas um diploma, mas, sim, uma mudança e/ou transformação, tanto nos aspectos pessoais como profissionais, tornado-se um indivíduo crítico, criativo e participativo na busca de uma sociedade mais justa. Bons Estudos! Prof.ª Janaína Ciboto Mulati Coordenadora do Curso de Pedagogia 4 FILOSOFIA DA…

de críticas e reflexão. Aprendizagem interpessoal Maria Cândida Moraes, ao analisar em seu livro O paradigma educacional emergente (Campinas, Papyrus, 1997) os desafios da Educação no mundo globalizado, propõe o paradigma construtivista, interacionista, sociocultural e transcendente como ponto de partida para se repensar a Educação. Este paradigma, cujos princípios acham-se essencialmente ligados às teorias da Quântica e da Relatividade, concebe o sujeito e o objeto como organismos…

................................ 1.1.1 O processo de formação da ideologia................................................................. 1.1.2 O processo de legitimação de uma variedade lingüística................................... 1.2 A abordagem da variação lingüística - uma questão política................................. 1.2.1 Premissas equivocadas sobre a variação lingüística........................................... 11 12 12 16 19 22 CAPÍTULO II: Evolução da…

Ainda com relação ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem no ensino médio, Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves Oliveira e Vagner Dias De Souza, no capítulo seguinte, buscaram identificar as dificuldades dos alunos e professores quanto ao desenho de formas geométricas e ao desenvolvimento da habilidade de desenhar. “As formas geométricas como base facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes” traz dados da pesquisa de…

................. 212 Por uma epistemologia historicamente orientada da Psicologia Iray Carone INFÂNCIAS, ADOLESCÊNCIAS E FAMÍLIAS CAPÍTULO 14............................................................................................ 227 A criança negra no Brasil Mary Del Priore CAPÍTULO 15............................................................................................ 249 Infância, adolescência e a família: práticas psi, sociedade contemporânea e produção de subjetividade

curiosidade de compreender o universo das crianças entre sete e dez anos no tocante às relações de gênero. Essa curiosidade foi alimentada em situações observadas durante anos de atividade como formadora na área de relações de gênero, realizada com homens e mulheres do movimento social e/ou feminista. Nesses encontros de formação discutiam-se a infância dos participantes, histórias sobre tratamentos diferentes e desiguais dados a filhos e filhas, principalmente crianças, e surgiam muitas…

..............................................................................54 1 RELEVÂNCIA DO ESTUDO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Anais do 5º Encontro do Celsul, Curitiba-PR, 2003 (1314-1321) LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: UMA ABORDAGEM INTERATIVA Sandra do Rocio Ferreira LEAL (UEPG) Siumara Aparecida de LIMA (Unidade PG do CEFET-PR – CESCAGE) Cláudia Maris TULLIO (PG – UEPG) Glauciane Opata de CAMARGO (PG – UEPG) Rosane Aparecida PANZARINI (PG – UEPG) Sueli de…