N2 Metodologia

com diversos procedimentos que tiveram por objetivo a preparação da amônia, a determinação do rendimento de reação ocorrida e a observação do equilìbrio na solução de amônia. No método de Haber a amônia é obtida a partir dos gases nitrogênio (N2) e em presença de um catalizador (ferro com pequenas quantidades de óxido de alumínio e potássio) à temperatura entre 450-600ºC e a pressões de até 600 atm. Neste método pode-se obter grandes quantidades de NH3.. No Laboratório a…

Estruturas de seleção. Estruturas de controle e repetição. Objetivos: Preparar o aluno para o desenvolvimento de soluções computacionais eficientes. Capacitar o aluno ao desenvolvimento de algoritmos capazes de resolver problemas simples. Metodologia: Utilização de quadro negro, retroprojetor e aulas práticas em laboratório. Profa. Vânia Cristina de Souza Pereira – Ago/2006 - Material de apoio ao estudo - Notas de aulas - ALP 2 Bibliografia Bibliografia Básica .…

Apresentar ao aluno a definição de transformador e sua importância Apresentar seu princípio de funcionamento Introduzir o modelo de um transformador ideal Apresentar o modelo de um transformador real (linear!) e seu circuito equivalente Apresentar a metodologia experimental de determinação de parâmetros de circuito equivalente Apresentar as características de desempenho de transformadores: conceitos de regulação e rendimento MOTIVAÇÃO O estudo de transformadores permite…

TRABALHO DE CAMPO COMO DESCOBERTA E CRIAÇÃO Trabalho proposta na disciplina de Pesquisa em Educação, aos acadêmicos do 2º ano do curso de pedagogia da UEG, UnU – São Luís de Montes Belos, como requisito avaliativo para obtenção de nota parcial de N2. Orientador: Professor Fernando Rocha SÃO LUÍS DE MONTES BELOS 2013 O projeto faz parte do processo de elaboração, execução e apresentação da pesquisa. É no projeto que se encontra as partes da pesquisa, como tema…

que as subsoluções estejam expressas em um nível de ações elementares, podendo ser executadas por um ser humano ou uma máquina. A programação estruturada é apenas uma metodologia de trabalho, na realidade é mais um estilo no qual o problema deverá ser especificado, podendo inclusive ser aplicada em conjunto com outras metodologias, como por exemplo aPROGRAMAÇÃO ORIENTADA A EVENTOS OU A OBJETOS. Por exemplo: se precisarmos calcular a média das notas tiradas em uma prova por uma…

Relações Públicas SEMESTRE: 2 º DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) Ao final da aula o aluno será capaz de: METAS DE APRENDI-ZAGEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 14/08 VO Apresentação do programa e da professora. Metodologia de trabalho. Forma de avaliação. Entender o objetivo da disciplina e a relação do trabalho com a disciplina e curso. 3 Exposição sobre o conteúdo e diálogo com os alunos. Plano de Ensino e Plano de Aulas. 21.08 VO Imagem,…

Leão, RS - Brasil Caixa-Postal: 354 Telefone: (053) 32757256Eng. Agrônomo, Doutor em Agronomia, Professor Adjunto da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel – FAEM/UFPel. E-mail: ajabez@ufpel.tche.br. Revista Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v.18, n2, p.214-229, jul./dez. 2010 215 trabalho e para a participação social no campo. Centrado nesta discussão, aponta-se para a construção de um currículo na Educação do Campo a partir das necessidades comunitárias contribuindo…

produzir uma variação na pressão estática, como conseqüência do aumento de velocidade. Aplicando-se Bernoulli entre uma seção antes da contração do medidor Diafragma ou Venturi e outra imediatamente depois se obtêm a vazão teórica, Qt. 3. METODOLOGIA A prática consta da calibração do coeficiente de vazão dos medidores Diafragma e Venturi tomando como medida de vazão a obtida através do tubo de Pitot. A montagem deve ser a seguinte: 1. Conectar as tomadas de pressão…

Implementação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2.8.2 Estudo da Complexidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.8.3 Análise do algoritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 3 Testes 27 3.1 Metodologia dos Testes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3.2 Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3.2.4 Vetor aleatório . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

FACULDADE PADRÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO: Pedro e o lobo Goiânia 2015 Ana Carolina da Rocha Azevedo Trabalho apresentado como um dos requisitos para obtenção de nota parcial de N2 na disciplina de Metodologia da Educação Infantil: musicalidade, jogos e recreação da turma A3/PN3 Prof.ª Ms. Débora Ravagnani Goiânia 2015 Planejamento Idade: 7 anos Duração: 5 dias (25 min. cada aula) Apresentação Este planejamento tem o objetivo de…