Música S E Seu Ensino Maura Penna

Artigos Científicos Revista Música Hodie, Goiânia - V.12, 273p., n.1, 2012 QUADROS JR., J. F. S.; QUILES, O. L. Música na Escola: uma revisão das legislações educacionais brasileiras entre os anos 1854 e 1961. Revista Música Hodie, Goiânia, V.12 - n.1, 2012, p. 175-190. Música na Escola: uma revisão das legislações educacionais brasileiras entre os anos 1854 e 1961 João Fortunato Soares de Quadros Jr. (Universidade Estadual do Maranhão, São Luis, Maranhão) joaofjr@gmail.com…

Salvador 2008 1.0 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA A ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM 1.2 PROBLEMÁTICA A arte está presente em nosso meio, através de diversas linguagens que expressam a cultura humana, como a pintura,escultura, teatro, música entre outras formas de representação. Constitui-se em um conhecimento acumulado, construído e reconstruído através dos tempos. Há muito tempo a arte na educação vem esforçando-se para firma-se como disciplina, com o propósito de…

MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marioni Godinho dos Santos do Rosario Maria José Lozano Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped0414) – Trabalho de Graduação 13/12/2014 RESUMO O presente artigo abordará a música na educação infantil, como parte integrante do aprendizado, sendo indispensável seu uso durante o principal período de formação da criança, pois, verifica-se que a música está presente na vida de todos mesmo antes de seu nascimento contribuindo…

7 3.1 LINGUAGENS ARTÍSTICAS E EDUCAÇÃO 7 3.2 CONCEITO DE ARTES VISUAIS E DE MÚSICA 8 3.2.1 ARTES VISUAIS...............................................................................................8 3.2.2 MÚSICA.............................................................................................................9 3.3 DOCUMENTOS NORTEADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS: ARTES VISUAIS E MÚSICA 10 3.3.1 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS- ARTE…

SILVA FÁBIO M. G. ARAÚJO GABRIEL JOAQUIM FERNANDES LUIS CARLOS DUARTE RAFAEL DE OLIVEIRA SILVA CARL ORFF: PALCO E BASTIDORES Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Prática de Ensino II, do Curso deLicenciatura em Música daUniversidadeFederal deMato Grosso do Sul. Profª Me. Mariana Stocchero. Campo Grande, MS 2014 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO…

Felício da Costa ENSINO DA MÚSICA EM PAUTA: contextos e dilemas na educação básica Sorocaba-SP 2010 Adriano Felício da Costa ENSINO DA MÚSICA EM PAUTA: contextos e dilemas na educação básica Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Vicente de Paula Almeida Júnior Sorocaba/SP 2010 Adriano Felício da Costa ENSINO DA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA A MÚSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS 2010 A MÚSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado(a) em Pedagogia. Tutor de Sala: Alexsandro Pereira da Silva SALINAS…

correspondentes a cada grupo ..................................................................... 29 3.2. Disciplinas relacionadas aos grupos.............................................................................. 31 4. Tratamento metodológico para o ensino .............................................................................. 34 5. Projetos especiais e atividades acadêmico-científico-culturais............................................ 37 6. Grade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ROSIVANIA MARIA DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Palmares 2013 ROSIVANIA MARIA DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

AUTOR: JOSENILDA O. S. BUENO COTIA 2013 PROJETO: BANDINHA RITMICA EM AÇÃO OBJETIVOS Desenvolver habilidades de memória, atenção, raciocínio e criatividade. Desenvolver a capacidade auditiva para perceber os diferentes tipos de sons. Contribuir com a aprendizagem nas áreas de conhecimento de modo lúdico e recreativo. Promover a autodisciplina do educando ( ele percebe que é necessário atenção). Incentivar a aproximação das crianças com a música. Contribuir para a descoberta