Mídia Aula Tema 01

pedagógica, bem como análise e interpretação dos resultados obtidos. As atividades da oficina corresponderam à aula expositiva dialogada sobre cartografia (conceito, localização geográfica, elementos básicos da cartografia, entre outros); debate sobre os conflitos geopolíticos na Líbia e Oriente Médio e, por fim, desenvolvimento da dinâmica “Ludo Cartográfico e Caça ao Tesouro” com o tema “Cartografia e Atualidades”. A atividade desenvolvida proporcionou a ampliação do conhecimento …

percebe-se a relevância do método Pilates para a área de Educação Física mediante estudos teóricos e observação de sua prática. Expressa-se que este método é um tema com aproximadamente 70 anos de estudos e suas informações científicas são escassas no meio acadêmico. Na atualidade, observa-se a difusão do assunto através da influência da mídia. Entretanto, este conhecimento gira em torno somente do senso comum e não da ciência, por isso, a importância de desenvolver um trabalho…

expostos e disponíveis 11 8. PLANO DE MARKETING 12 8.1 Planejamento 12 8.2 Ações 12 8.3 Responsáveis 12 8.4 Custo Estimado 13 8.5 Avaliação e Controle 13 9. PLANO DE MÍDIA 13 9.1 Planejamento de Campanha 13 9.2 Análise do Macro e Micro Ambiente 13 9.3 Análise SWOT 14 9.4 Definição do Público Alvo 14 9.4 Campanha de Mídia 15 8. TIPOS DE ESTANDE 19 9. Recursos Humanos 21 10. Quadro Financeiro 22 10.1 Receita 22 10.2 Custos 23 ANEXOS 28 ANEXO A 29 Logomarca do Evento…

Avaliações Dissertativas, Testes e Fóruns. Vale ressaltar que a última aula ocorrerá de na modalidade presencial e contará com uma Avaliação Final e Apresentação da Monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso, de acordo com o artigo 6º da Resolução do CNE/CES n. 01/2007 e com o artigo 24 do Decreto n. 5.622/05. Seu Curso é composto pelas Disciplinas indicadas na Área do Aluno, que são formadas pelos respectivos Temas de Aulas e serão cursadas uma por vez, da mesma forma que o Curso…

adequado, escolha qualificada, uso crítico Egon de Oliveira Rangel PGM 3 LIVROS EM SALA DE AULA – MODO DE USAR ............................................................................................ 35 Roxane Rojo PGM 4 IMPRESSOS E OUTROS MATERIAIS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA .................................................... 44 João Bosco Pitombeira de Carvalho PGM 5 OUTRAS MÍDIAS E LINGUAGENS NA ESCOLA ........................................................................

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDMILSON TADEU CAZEIRO JUNIOR-RU-526616- 2010/01 ELAINE CRISTINA DA SILVA-RU-521244- 2010/01 JOSELINA AURELIANO FRANCISCO-RU-521229- 2010/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JUARA/MT 2011 EDMILSON TADEU CAZEIRO JUNIOR ELAINE CRISTINA DA SILVA JOSELINA AURELIANO FRANCISCO RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tutor local: Luz Marina Ferreira

9 DVDs 9.1 Primeira temporada 9.2 Segunda temporada 9.3 Terceira temporada 9.4 Quarta temporada 9.5 Quinta temporada 9.6 Sexta temporada 9.7 Sétima temporada 9.8 Oitava temporada 10 Música 11 Exibição no SBT 12 Trilha sonora 13 Outras mídias 13.1 Histórias em quadrinhos 13.1.1 Supernatural: Origins 13.1.2 Supernatural: Rising Son 13.1.3 Supernatural: Caledonia 13.2 Romances 13.3 Spin-offs 13.3.1 Ghostfacers 13.3.2 Supernatural: The Animation 14 Impacto 14.1 Prêmios …

O uso da TV e a ação do Educomunicador./ Claudia Patrícia Ferreira dos Santos e Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos; Orientado pela Prof.ª M. Sc. Roseane Fernandes. Este trabalho tem como finalidade fazer uma analise da relação entre a mídia televisiva e o contexto escolar, no que se refere a prática educativa e pedagógica, principalmente, no contexto de construção do conhecimento cognitivo e afetivo por parte dos discentes. Procurando fazer um diálogo direto entre diversos…

ser uma indicação da Direção em comum acordo com os Orientadores e os alunos das equipes. A Banca Técnica julgadora dos projetos estará aberta ao público, com a participação da Comunidade Interna e Externa ao UniFOA. 2.1 Escolha do Tema e Equipes A escolha é livre, podendo ser uma aplicação de nível acadêmico, social, empresarial ou industrial. Existem solicitações do UniFOA, que podem ser analisadas pelas equipes. O número máximo de alunos por equipe é de…

local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com…