Métodos Fônicos

O construtivismo não é um método de ensino. Construtivismo é uma teoria a respeito do aprendizado. Quem adotou e tornou conhecida a expressão foi uma aluna de Jean Piaget, a psicóloga Emília Ferreiro, nascida na Argentina em 1936. Partindo da teoria do seu mestre, ela pesquisou o processo mental pelo qual as crianças aprendem a ler e a escrever, colocando o nome de construtivismo na sua teoria. Emilia Ferreiro se restringiu a desenvolver uma teoria científica. No Brasil, a partir da década de 80

Existem alguns métodos para alfabetizar, parte do professor essa escolha, pois, ele deve utilizar o método mais eficaz. Os métodos mais antigos, são os sintéticos, partindo do ensino abstrato, que englobam os métodos: alfabético, silábico, fônico. As escolas construtivistas, vêm debatendo constantemente o método fônico, pois eles apontam-no como fracasso principal da corrente filosófica adotadas por eles. Também existem os métodos analítico e global, neles são encontrados os métodos…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo tratar das dificuldades inerentes à leitura e a escrita em nossa sociedade bem como analisar os processos de ensino da leitura e da escrita nos dias atuais, os métodos de alfabetização e o conceito de letramento. Também objetiva apresentar uma proposta de método eclético de alfabetização. O trabalho está de acordo com os conhecimentos adquiridos ao longo do Curso de Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. A análise será…

4 A 6 ANOS 1. INTRODUÇÃO O tema abordado neste trabalho será Consciência Fonológica e Alfabetização, onde pretendemos colocar em discussão o método fônico como uma possibilidade de realizar uma alfabetização eficaz e de qualidade, de modo a reverter os altos índices de fracasso escolar na educação básica brasileira. Capovila (20110) defende o método fônico e ressalta sua utilização no processo de alfabetização, tornando-o eficaz. Estudos concordam que a Consciência Fonológica é um…

Objetiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, podendo gerar problematizações constituindo-se em instrumento de iniciação a pesquisa e ao ensino. Adquirir conhecimento relacionando teoria e prática, buscando aperfeiçoamento nos métodos de ensino, e observando a capacitação e preparação do professor. A proposta pedagógica da escola Coronel Joaquim Inácio, foi elaborada conforme os princípios baseados na democracia, na participação e na colaboração, que tenham raízes…

hipóteses", diz Telma Weisz. MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Método fônico (ou sintético) O método fônico é marcado pela ênfase em ensinar a criança a associar rapidamente letras e fonemas. Ou seja, a criança aprende rapidamente que o código que representa a letra "A" é associado ao som "A". Para isso, o método lança mão de material didático com textos produzidos para esse fim, como os das cartilhas. Já os construtivistas rejeitam a prioridade do processo fônico e,…

um todo. Métodos de alfabetização Existem várias formas de se alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto diferente no aprendizado. Podemos dividi-las em duas grandes categorias: Métodos predominantes sintéticos e Métodos predominantes analíticos. Para que funcione de forma eficaz, o método deve ser adaptado à idade, ao contexto social e às necessidades de quem aprende: a alfabetização em fase infantil se diferencia do processo direcionado a jovens ou a adultos. Método Sintético

FICHAMENTO TEXTO: HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL. Referência: MORTATTI, Maria do Rosário Longo. História dos Métodos de Alfabetização no Brasil. Disponível em: http:www.idade.certa.seduc,ce.gov.br/ Acessado em: 05 de Janeiro de 20l0. Explicações necessárias Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com

HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL Maria Rosário Longo MORTATTI Fichamento (...) a respeito do ensino da leitura e escrita na fase inicial de escolarização de crianças, ou alfabetização, como esse processo passou a ser denominado, entre nós, a partir do início do século XX. (p.1) (...) a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização (...) vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo

Fichamento CARVALHO, Marlene.Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 6 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2009. Método característico de uma população analfabeta, poucas exigências sociais na leitura, soletração não prendia a atenção do aprendiz para os significados, muito menos formar leitores.Continua em uso no início do século XXI. Objetivo da soletração é ensinar a combinatória entre letras e sons.Leitura vista como segunda etapa.Partindo das letras, professor mostra que