Museu Afro

de todos os seguimentos da escola. • Possibilitar a construção de valorização da cultura africana brasileira, buscando uma verdadeira identidade cultural. • Promover a valorização cultural através da leitura e interpretação dos textos literários afro-brasileiro, refletindo sobre este tema. • Estimular a formação de opiniões, atitudes e valores que desenvolve cidadãos críticos e éticos. • Trabalhar o autoestima do educando para que este possa relacionar-se com seus pares. • Passar…

Certos recursos devem ser rapidamente incorporados ao instrumental educativo, pois permitem, por exemplo, ver células vivas em três dimensões, observar galáxias distantes por meio de um telescópio em órbita e acessar exposições de arte e ciência em museus de todo o mundo.. No entanto ao educar para o uso dessas tecnologias, se percebe que há aspectos que são de natureza socioafetiva, e não simplesmente cognitiva. Um jovem que tenha centenas de "amigos ou seguidores" numa rede social…

mestiço se não no sangue ao menos na alma”(Romero), eram estas as definições dos criticos da época, uma nação multiétnica. Em 1911 aconteceu o “I Congresso Internacional das Raças”, e como representante brasileiro João Batista Lacerda, então diretor do Museu Nacional do Rio de Janeiro, sua tese “ O Brasil mestiço de hoje tem no branqueamento em um século sua perspectiva, saída e solução”. Que de acordo com o acelerado processo de cruzamento das raças, mediante a seleção natural,…

resistência da Nação Xambá, a cultura afro-brasileira, a religiosidade, a festa do coco e o dia a dia do povo Xambá. Eles também receberam influências externas de manifestações culturais que vinham visitar o terreiro no período carnavalesco, junino e natalino como podemos ver através das fotografias em anexo e do texto sobre o Bongar no site da Xambá: “O Bongar tem uma musicalidade muito forte de diversas influências musicais, vivenciadas nos cultos afro-brasileiros, principalmente…

Biografia – Gilberto Freyre Gilberto de Melo Freyre estudou nos EUA onde foi aluno do famoso Franz Boas. Na universidade de Baylor (Texas) e de Columbia (Nova Iorque). Para construir a obra (CG & S) foi a Bahia, pesquisando as coleções do Museu Afro- Brasileiro Nina Rodrigues; Observou a culinária baiana; Foi a África, Portugal e Sul dos EUA onde constatou o mesmo tipo de regime patriarcal visto no Nordeste. Elaborou uma perspectiva de pensamento que estabelecia uma diferença nítida entre

COLÉGIO APLICAÇÃO Apresenta: Afro-Bahia II Você já foi à Bahia nega? Não, então vá. Salvador / Bahia – 2010 “ O aluno aprende quando se torna sujeito de sua aprendizagem. Quando a escola faz parte do seu projeto de vida”. Moacir Gadotti Séries: 5ª. Série do Ensino Fundamental a 3ª. Série do Ensino Médio. Problematização Como podemos valorizar nossa cultura para resgatar a baianidade e proporcionar transformações positivas no âmbito pessoal e social? Sumário 1.…

GONÇALVES DE AMORIM1, DAMIAN SANCHEZ SANCHEZ1 1 – FACULDADE VALE DO CRICARÉ cgamorim@gmail.com Resumo - As contribuições do escritor Maciel de Aguiar, contemplam a história e a permanência viva do que foi e do que continua sendo as lutas da população afro-brasileira, mais especialmente no Espírito Santo e a região norte deste estado. Sua contribuição a cultura da nossa história pode significar um emaranhado de historias bem frutíferas levando-nos ao entendimento e alcance de seu…

80 foi marcado pelas diretas já, pela retomada da pintura e pelas mudanças no panorama artístico, marcado por grandes exposições como: Tradição e Ruptura, 1984; A Trama do Gosto, 1987 (organizadas pela Bienal de São Paulo); A Mão Afro-Brasileira, 1988 (organizada pelo Museu de Arte Moderna de São Paulo). A arte contemporânea brasileira dos anos 90 desenvolve características da arte que está sendo feita em outros países, como, por exemplo, fazer o público participar, até mesmo…

litoral e interior. Claramente influenciada pelo mar, a culinária praiana abusa de elementos da cultura portuguesa (bolinhos, caldeiradas, ensopados). No interior, encontra-se a tradição caipira, entre a população mais simples, evidente nos costumes afro-indígenas misturados aos hábitos portugueses e à culinária dos tropeiros - que, apesar de ter praticamente desaparecido, ainda sobrevive em pratos típicos como a mandioca frita, o arroz carreteiro e o feijão gordo. Alguns lugares chamam…

das escolas. Analisaremos a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), o Parâmetro Curricular Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana, e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1,ressaltando a riqueza dos conteúdo sobre a valorização ao multiculturalismo, a pluralidade-étnico-racial e Respeito aos vários tipos de…