Recreação

..................................................8 CAP III - PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E DINÃMICAS DO DESENVOLVIMENTO SÓCIO-AFETIVO EM CRINAÇAS DE 6 A 10.......................10 CAP IV - FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS QUE NORTEIAM A RECREAÇÃO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.............................13 REFERÊNCIAS....................................................................................................15 I – INTRODUÇÃO 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO A consciência de que construímos um mundo com muitos problemas está cada vez mais explícita dentro da sociedade. Existem divergências nos pensamentos voltados para a transmissão de conhecimentos, como também, no desenvolvimento de competências necessárias para a formação do ser em sua integridade.. Essa situação é facilmente notada quando são relacionados à educação, onde uma frente conservadora se preocupa com as técnicas empregadas, o nível dos professores, os métodos de transmissões de valores, ou seja, encaram a ação pedagógica como um fim. Por outro lado, existe uma frente preocupada com a deterioração dos valores fundamentais dos homens e assumem a educação como meio de transformação da sociedade. Se pensarmos de acordo com a segunda frente, será inquestionável a valorização do aspecto sócio-afetivo como uma ferramenta indispensável na transformação da sociedade, objetivando que a mesma seja mais justa,…

saudável e feliz bebê. Com o passar dos meses, seus pais começam a observar que há alguma coisa estranha com ele, sempre com um ar ausente. Um dia vem a confirmação do que suspeitavam... Raun era autista. Decidem então penetrar no mundo da criança, acreditando que somente o milagre do amor poderia salvá-lo. Esse filme meu filho meu mundo, diz tudo, filho é tudo na vida dos pais independentemente se nasce perfeito ou nasce uma criança especial, o amor é o mesmo. O que temos que…

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educando. A psicomotricidade como ciência da educação, enfoca a unidade educando o movimento, ao mesmo tempo em que focaliza as funções intelectuais da criança. As primeiras…

Características da Recreação A recreação em si é um meio de desenvolver atividades, estimulando movimentos de diversas maneiras, dando prazer em realizar algo. Isso é importante no desenvolvimento humano: afetivo, cognitivo, motor, lingüístico e moral, pois os seres humanos são movidos pela emoção e prazer, permitindo assim que grupos de pessoas e crianças interajam e tenham uma perspectiva do desenvolvimento de cada indivíduo. É através das atividades de socialização, com orientação…

Professora: Núbia Cristina Belo Mota. – PRÉ I “E” – VESPERTINO CONTEÚDOS MINISTRADOS DO 1º BIMESTRE 07/02: Expressão oral, memorização, discriminação, eu família, cooperação e coleguismo. 08/02: Bate papo, conhecendo os amigos e a escola, linguagem oral, percepção visual discriminação visual e auditiva. 09/02: Higiene bucal e corporal desenhos, pinturas, respeitando as diferenças, grande pequeno, direita e esquerda. 10/02: Lateralidade, expressividade coordenação motora…

social e afetivo das crianças matriculadas no Ensino Fundamental I nas Escolas de Cidadania Externato Nossa Senhora de Fátima e General Souto Maior no município de Crateús. INTRODUÇÃO A arte é um meio de expressão que o homem descobriu que através dela é possível expressar emoção, cultura e equilíbrio com si. Pode ser dividida em diversas áreas como, teatro, música, dança, pintura, dentre outras. Surgiu com a necessidade de o homem, enquanto ser pensante, “desabafar” por meio de…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA OS ASPECTOS COGNITIVOS E PSICOMOTORES DOS EDUCANDOS PELOTAS - RS 2011 ANDREZA ENNES DAIANE ATRIB A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA OS ASPECTOS COGNITIVOS E PSICOMOTORES DOS EDUCANDOS Projeto de Pesquisa para Trabalho de Conclusão de Curso I, apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Anhanguera Educacional de…

e defendida há alguns anos por grandes teóricos educacionais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes ignoram a importância da afetividade na educação infantil. E é na Educação Infantil que a criança adquire suas primeiras experiências…

Psicomotricidade O conceito de psicomotricidade está relacionado ao esquema corporal. A criança encontra-se em melhores condições de desenvolver-se em seus aspectos motor, intelectual e sócio-emo c ional na faixa etária compreendida entre o nascimento e os oito anos de idade. Implicações envolvidas no processo de estimulação e exploração dos movimentos corporais; a escrita, a fala e a leitura, entre outros, podem ser prejudicadas se não houver atenção e atividades voltadas…

humano, observa-se s que a preocupação com o estudo da criança é recente. Segundo La taille (1990), a criança era considerada na Idade Média, até o século XVII, como um adulto em miniatura. As pinturas no século II, por exemplo, retratavam o corpo das crianças com as mesmas proporções do corpo do adulto. A infância tinha uma curta duração. A criança era amamentada até os seis ou sete anos e, depois disso, já começava a freqüentar os mesmos ambientes dos adultos, como festas e até mesmo…