Mundo Contemporaneo Luc Ferry

2010,p. 130) “A vontade divina pode tornar-se parcialmente conhecida dos humanos sob a forma de leis, isto é, decretos, mandamentos, ordenamentos, comandos emanados da divindade. Assim como a ordem do mundo decorre dos decretos divinos, isto é, da lei ordenadora à qual nenhum ser escapa também o mundo humano está submetido a mandamentos divinos.” ( CHAUI, 2010,p. 384) Alguns grupos não contemplados pelos dogmas do catolicismo criaram suas próprias normas de conduta, que por diferirem dos…

poderia garantir a verdade. Para isso, desenvolveu-se a filosofia e as ciências, e, junto com elas, a democracia. Com o fim do mundo clássico, a Igreja Católica e outras religiões dominaram a vida social por muitos séculos. No século XVIII, um movimento cultural chamado Iluminismo retomou a crítica à religião, defendendo a razão como fonte segura para explicar o mundo e guiar a sociedade. Foi a época de Voltaire, de Rousseau e da Revolução Francesa (1789). Depois viria Karl Marx…

Para caracterizar a situação atual, seguiremos, com você, um percurso que abordará alguns desses aspectos. Recomendamos que você esteja atento(a) também a outras análises, buscando refletir criticamente a respeito das manifestações da vida social do mundo de hoje A educação diante dos movimentos ecológico e pós-moderno procuramos caracterizar a sociedade em que vivemos e os desafios à prática social educativa, mostrando a importância de se construir e implementar políticas públicas…

Raposo Código do Curso: 300 Código da Disciplina: G00003 CARGA HORÁRIA: 60 Turma: GP300N0816 Sala: C206 2. EMENTA: Fundamentação etimológica e conceitual da Ética. Caracterização e desenvolvimento histórico da Ética. Problemas éticos contemporâneos. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DOS DIVERSOS CURSOS: Agregar à competência e qualificação dos/as alunos, promovidas pelas demais disciplinas dos cursos, a consciência e o compromisso de atuar como cidadão/ã e como…

Filosofia. O terceiro capítulo é dedicado a Filosofia da Linguagem. Serão vista alguns autores que contribuíram para a compreensão da linguagem numa perspectiva do pensamento filosófico como: Platão, Aristóteles, Agostinho entre outros filósofos contemporâneos como John Searle. Boa leitura!!! Fundamentos da Filosofia 4 Licenciatura em Letras PLANO DO CURSO Neste curso estudaremos os fundamentos básicos da Filosofia. É muito comum no nosso dia a dia quando falamos em…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURAS MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA NOVALIS E ÁLVARES DE AZEVEDO: JOVENS POETAS NO MUNDO ROMÂNTICO DOS SONHOS Dissertação apresentada ao Departamento de Teoria Literária e Literaturas como requisito à obtenção do título de mestre em Literatura Brasileira. Mestranda: Elaine Cristina Carvalho Duarte Orientadora: Profª Drª Rita de Cassi Pereira dos Santos Brasília, 2004. BANCA…

concepções de filosofia MÓDULO II – O Nascimento da Filosofia 1. A filosofia: invenção dos gregos 2. A substituição da visão mítica do mundo pela explicação racional do logos MÓDULO III – A Origem do Filosofar 1. A experiência da cisão com a vida imediata e a crítica da vida cindida 2. A passagem do mundo da resposta para o mundo do perguntar MÓDULO IV – Visão de Conjunto da História da Filosofia 1. Os grandes problemas que determinam os principais…

pensamento. Não pensamos, não reßetimos, apenas existimos. É o aqui e o agora, esquecendo o passado e o futuro, vivendo em um mundo sem memória. Assim, “nesse cenário deserto, a condição humana mostra sua heteronomia ética, sua desintegração política, sua fragmentação subjetiva, sua alienação histórica, sua regressão existencial, como se o propósito do homem contemporâneo fosse a desinvestidura do humano” (NOVAES, 2009, p. 13). E o homem em tudo isso? Qual é a nossa condição hoje? Onde Þca nossa

do saber; . possibilitar ao aluno o entendimento do processo de desenvolvimento da racionalidade ocidental, bem como, suas implicações na configuração do mundo contemporâneo; . abordar sinteticamente os temas e os conceitos centrais para a compreensão do percurso histórico da Filosofia, desde o seu surgimento até o período contemporâneo; . identificar a relação entre a estrutura do pensamento filosófico e as diversas ciências; . possibilitar ao aluno realizar uma reflexão crítica sobre

crítica a este modo de educação, mas localiza seus aspectos positivos. Em sua proposta pedagógica, ele apresenta alguns elementos retirados da Educação Tradicional, dentro da abordagem superadora, marxista: - A necessidade da Educação: de que o mundo imediato, empírico, cotidiano, por si só não forma o aluno, não possibilita a apreensão do real. - No processo de ensino-aprendizagem há a necessidade do professor como guia, como orientador. A criança necessita de apoio, de orientação,…