Multidisciplinar Iii Aula 5

na Escola....................................................3 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................... 4 3 – Plano de Aula..................................................................................... 4 – Regência......................................................................................... Considerações Finais.....................................

Geovania Julia Cardoso RA 339571 Glaucinei Moreira de Faria Oliveira RA 334798 Juliana Fernandes da Silva RA 343514 Maria Cristina Borges RA 339397 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS GOINIA 18/06/2013 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Trabalho apresentado disciplina de Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp Anhanguera.Professora GOINIA 18/06/2013 TEXTO REFLEXIVO Trabalhar a pratica pedaggica por meio de…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Expansão do Crédito no Brasil BRASÍLIA (Pólo Sudoeste) 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Expansão do Crédito no Brasil

Obrigatórias 1º Período Ideal Créd. Aula Créd. Trab. Carga Horária FCM0101 Física I 6 0 90 FFI0180 Laboratório de Física Geral I 2 0 30 SCC0120 Introdução à Ciência da Computação 2 2 90 SEM0502 Desenho Técnico Mecânico I 4 0 60 SEM0528 Introdução à Engenharia Mecatrônica 1 1 45 SMA0300 Geometria Analítica 4 0 60 SMA0301 Cálculo I 6 0 90 SQM0405 Química Geral e Experimental 4 1 90 Subtotal: 29 4 555 2º Período Ideal Créd. Aula Créd.…

UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO ROMULO CEZAR DO AMARAL SOARES Projeto Integrado Multidisciplinar III Consulting Belém 2012 ROMULO CEZAR DO AMARAL SOARES Projeto Integrado Multidisciplinar III Consulting Orientadora: Kelen Rocha Belém 2012 RESUMO Este trabalho vem apresentar os problemas relacionados ao serviço de banco de dados enfrentados por uma empresa desenvolvedora de software, onde teve seus serviços interrompidos devido a mau…

..............................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................15…

as tecnologias disponíveis ao mesmo, o que se traduz em dificuldades s serem enfrentadas por esse educador. O tutor tem o papel de professor educador-orientador, assumindo o papel do professor presencial, quando tutor local (presente em sala de aula), nas respostas às questões formuladas pelos alunos. A importância desse profissional torna-se evidente no processo geral de ensino-aprendizagem e, por estes fatores, a qualidade que é dele exigida deve ser a melhor possível. Para…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PIM V e VI Projeto Integrado Multidisciplinar PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: O projeto descrito abaixo contempla os Cursos de Gestão de Tecnologia da Informação PIM III Proposta Aplicando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de gerenciamento de infra-estrutura, finanças em projetos de TI e economia e mercado, o aluno do PIM deverá analisar os…

de Souza Silva RA- 1132776 Maria Nilza Alves Cunha Franchi RA -1125146 Nayara Guimaraes RA-1131922 Viviane Tenório de Macêdo Hara RA-1128744 Projeto Integrado Multidisciplinar III Pólo Jabaquara 2011 presenta como parte dos requisitos da disciplina de Projeto Integrado Multidisciplinar III – Curso Superior de Tecnologia em Marketing da Universidade Paulista - UNIP Pólo Jabaquara 2011 “Tática antes da estratégia é um mau negócio.”…

pesquisadores sobre o TDAH, bem como suas causas, sintomas, critérios para diagnóstico, e algumas possíveis intervenções psicopedagógicas. Palavras-chave: Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, TDAH. . INTRODUÇÃO No universo de uma sala de aula e em diversas situações já estivemos em contato com alunos considerados hiperativos. Ao mesmo tempo, já nos questionamos se essas crianças realmente apresentavam esse distúrbio e que a agitação, a indisciplina e a desatenção…