Multiculturalismo No Cinema

Multiculturalismo e currículo em ação Revista Brasileira de Educação 61 Multiculturalismo e currículo em ação: um estudo de caso * Ana Canen Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Angela M. A. de Oliveira Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Letras Introdução O multiculturalismo, como corpo teórico e campo político, tem sido trazido à tona com intensidade, nos debates atuais. Referindo-se à necessidade de compreender-se a sociedade como constituída de

primeiro dele e que permeia todo o estudo apresentado é que a cultura da mídia provê todo o material necessário para que a sociedade construa suas noções de classe, etnia, raça e também para que forjem sua própria identidade. O rádio, a televisão e o cinema são veículos da indústria cultural, que transmitem espetáculos que moldam e constroem opiniões. Os meios de comunicação exploram a visão e a audição, cercando os indivíduos de entretenimento e transformando a cultura em mercadoria.…

(CPCD). Esta dissertação de Mestrado teve, como objetivo, analisar as experiências educativas da organização não governamental (ONG) Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento (CPDC), no município de Araçuaí. Os projetos Fabriqueta de Software e Cinema Meninos de Araçuaí, pesquisados na cidade e desenvolvidos por essa ONG, reúnem a internet, a linguagem audiovisual e as novas mídias, em iniciativas de educação não formal, realizadas junto a jovens de 16 a 26 anos. O objeto da pesquisa…

À prática do preconceito podemos associar corretamente os conceitos de: A - relativismo cultural e integração cultural; B - tolerância interétnica e diversidade cultural; C - intolerância interétnica; etnocentrismo; estereótipo; D - multiculturalismo e identidade racial; E - identidade contrastiva e identidade relacional. 2 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) C - Hoje em dia as pessoas costumam acreditar que há uma supremacia de sua origem racial,onde há predominância da

classe social ou por um país possa interferir na cultura de uma sociedade, ou de diferentes sociedades. B A economia interfere na cultura, e isto pode ser percebido através dos desempregados, que não têm dinheiro para fazer cursos, ou mesmo ir ao cinema; mas a política não tem capacidade de interferir na cultura. C A política pode interferir na cultura, e isto pode ser percebido pela necessidade do Estado investir em educação, por exemplo; mas a economia não tem capacidade de…

segunda parte aborda as teorias pós-críticas, ressaltando os conceitos de: a) identidade, alteridade e diferença; b) subjetividade; c) significação e discurso; d) saber-poder; e) representação; f) cultura; g) gênero, raça, etnia e sexualidade; h) multiculturalismo. PARTE I – DAS TEORIAS TRADICIONAIS ÀS CRÍTICAS Os estudos sobre currículo nascem nos Estados Unidos,1 onde se desenvolveram duas tendências iniciais. Uma mais conservadora, com Bobbitt, que buscava igualar o sistema…

e mistos. Os velhos estão associados à escrita, pintura, escultura e música, ou seja, formas de expressão tradicionais, os códigos novos se baseavam nos sistemas digitais como a eletrônica e a informática. Já os códigos mistos eram a fotografia, cinema e televisão, também a literatura e poesia (como mundo da palavra) e a pintura e escultura (como mundo da imagem). Então o mais importante para essas cidades, para manter a cultura local, era preservar os códigos velhos. Como os herdados da antiga

Planejamento de Arte Ensino Médio: Número de aulas previstas: 40 1° Bimestre: Intertextualidade – sabendo Interpretar as imagens • A análise dos textos com manifestações artísticas e com outros meios de comunicação: midiática, vídeos, cinema, fotografia, música, comparação e criticidade; • Análise, interpretação e julgamento; • Construção de imagens; • Propaganda e publicidade; • Arte no contexto do design. Competências e Habilidades Desenvolvidas nesse Bimestre: •…

O termo multiculturalismo tem sido usado para indicar distintas ênfases: (a) uma atitude a ser desenvolvida em relação à pluralidade cultural; (b) uma meta a ser alcançada em um determinado espaço social; (c) estratégias políticas referentes ao reconhecimento da pluralidade cultural; (d) um corpo teórico de conhecimentos que buscam entender a realidade cultural contemporânea; (e) o caráter atual das sociedades ocidentais. Nos cenários educacionais, o multiculturalismo envolve os…

cultura afro-brasileira e africana na educação básica. CANDAU, Vera (org) 2008. Sociedade, Educação e Cultura(s) 2. ed. Petrópolis : Vozes. ______. 2001. Didática, currículo e saberes escolares. Rio de Janeiro : DP&A. CANEN, Ana. 2006. Multiculturalismo e identidade escolar: desafios e perspectivas para repensar a cultura escolar. In: Cadernos PENESB. Rio de Janeiro/Niterói, v. 6. p. 35-47. CARNEIRO, Suely. Gênero,Raça e Ascensão Social, Teoria e Pesquisa – IFCS, UFERJ,…