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SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux O que é o Linux ? 2 SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux Linux é um sistema operacional tendo como base a arquitetura Unix. Foi desenvolvido por Linus Torvalds, inspirado no sistema Minix. (Definição do Wikipedia) 3 SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux Projeto GNU GPL: Richard Stallman fundador da Organização Free Software Fundation (Fundação de Software Livre), tendo o projeto base GNU (GNU Is Not Unix), tinha por finalidade criar um clone melhorado do Unix, sendo necessário desenvolver a partir do zero, sem utilizar o código fonte do UNIX. 4 SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux A GPL é a licença com maior utilização por parte de projetos de software livre, em grande parte devido à sua adoção para o Linux. Richard Stallman 5 SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux Termos Gerais GNU GPL A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0) A liberdade de estudar como o programa funciona e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade nº 1). O acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade. 6 SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2). A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie deles (liberdade nº 3). O acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade. 7 SISTEMAS OPERACIONAIS Aula 01 - Linux…

DO PROCESSAMENTO. ARMAZENAMENTO – ONDE SE GUARDA O RESULTADO OBTIDO. 3. Caracterize todas as funções realizadas pela UCP. PROCESSAMENTO – OPERAÇÕES ARITMÉTICAS, MOVIMENTAÇÃO DE DADOS E OPERAÇÕES DE ENTRADA E SAÍDA. CONTROLE – BUSCA, INTERPRETAÇÃO E CONTROLE DE EXECUÇÃO DAS INSTRUÇÕES, CONTROLE DA AÇÃO DOS DEMAIS COMPONENTES DO SISTEMA DE COMPUTAÇÃO. 4. Quais os componentes fundamentais de uma UCP? UNIDADE DE CONTROLE, UNIDADE ARITMÉTICA E LÓGICA E REGISTROS E SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO.…

INTRODUÇÃO 6 2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 7 3. SOLUÇÃO PROPOSTA 8 4. OBJETIVO 9 5. METODOLOGIA 10 6. CONCLUSÕES 11 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 12 LISTA DE ABREVIATURAS LISTA DE FIGURAS RESUMO ABSTRACT 1. INTRODUÇÃO Basta entrarmos numa escola atual para verificarmos que ela reproduz o mesmo sistema da época dos nossos avós. A sociedade, a família e o mundo do trabalho mudaram, mas a maioria das escolas brasileiras continua repetindo o mesmo modelo. São poucas…

Ensino de Arquiteturas de Processadores Multi-Core Através de um Sistema de Simulação Completo e da Experiência de um Projeto de Pesquisa* Henrique C. Freitas†, Marco A. Z. Alves, Nicolas B. Maillard, Philippe O. A. Navaux Grupo de Processamento Paralelo e Distribuído Instituto de Informática, Programa de Pós-Graduação em Computação Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil {hcfreitas, marco.zanata, nicolas, navaux}@inf.ufrgs.br necessário que a academia utilize ambientes…

Nas aulas anteriores… Threads POSIX Processos Marcelo Johann INF01142 - Sistemas Operacionais I N - Marcelo Johann - 2010/2 Aula 07 : Slide 2 Plano da aula A imagem do processo • Introdução: do processo às threads • Duas categorias de threads • Texto: contém as instruções binárias do código executável do processo (imagem). – Núcleo vs. usuário • Dados: espaço para as variáveis do processo, declaradas como globais no programa. • Mapeamento…

gerenciar através do console do DHCP. Usando um superescopo, você pode agrupar vários escopos como uma única entidade administrativa. Com esse recurso, o servidor DHCP pode: Oferecer suporte a clientes DHCP em um único segmento de rede física (como um segmento da LAN Ethernet) no qual várias redes IP lógicas são utilizadas. Quando mais de uma rede IP lógica é usada em cada rede ou sub-rede física, essas configurações são geralmente chamadas de multi-redes. Oferecer suporte a…

|20 | | |CEL |SIMPLES |TEXTO |15 | | |EMAIL |SIMPLES |TEXTO |50 | | |CPF |SIMPLES |TEXTO…

Inteligência Artificial Aula 2 Profª Bianca Zadrozny Ementa • Agentes inteligentes (Cap. 1 e 2) • Resolução de problemas por meio de busca (Cap. 3, 4 e 6) • Representação de conhecimento e raciocínio através da lógica (Cap. 7, 8 e 9) • Planejamento (Cap. 11) • Conhecimento incerto e raciocínio probabilístico (Cap. 13 e 14) • Aprendizagem a partir de observações (Cap. 18 e 20) • Fundamentos filosóficos da inteligência artificial (Cap. 26) Aula 2 - 13/08/2010 Agentes Inteligentes…

L´gica combinacional modular e o multi-n´ ıveis Uma poss´ estrutura¸˜o de um programa de computador ´ a sua decomposi¸˜o em m´dulos/fun¸˜es. ıvel ca e ca o co Do ponto de vista global, apenas interessam as entradas e sa´ ıdas dos m´dulos para que os mesmos o possam ser compostos de forma adequada no programa. Este mesmo princ´ ıpio pode ser observado tamb´m no projeto de circuitos l´gicos. Alguns circuitos e o comumente utilizados podem ser modularizados e utilizados…

............................ 3 * Introdução......................................................................................................... 3 * Material Utilizado............................................................................................. 5 * Descrição Experimental................................................................................... 5 * Dados do…