Mudanças De Cenário Educacional

A DISTÂNCIA São Paulo- SP – 04/2012 Rita Vucinic Teles - SEBRAE-SP - ritav@sebraesp.com.br Categoria: Métodos e Tecnologias Setor: Educação Continuada em Geral Classificação da Área de Pesquisa Macro: Teorias e Modelos - Meso: Inovação e Mudança - Micro: Design Instrucional Natureza: Modelo de Planejamento Classe: Experiência Inovadora RESUMO A presente experiência pretende mostrar os resultados positivos da inovação na metodologia de transposição de cursos…

tais como, Arquitetura Organizacional, Terceirização, Empowerment, Open-book Management, Gestão e Organização Horizontal, Gestão e Organização Reversa, Balanced Scorecard (BSC), Coaching e Governança Corporativa. 2 . DESENVOLVIMENTO No atual cenário de negócios, a diferenciação e a busca por um desempenho de destaque, seja a empresa de que ramo for, dar-se-ão por meio da utilização de recursos que visam à execução ótima das atividades, em paralelo à redução de seus custos. Por…

historicamente está ligada à evolução e mudanças dos fatos e circunstâncias que ocorreram em nossa sociedade. Como a primeira Revolução Industrial no fim do século XVIII na Inglaterra, que teve como marco significativo a máquina a vapor, a indústria de aço e o surgimento das ferrovias, a máquina começa então a influenciar na vida do trabalhador, provocando-lhe mudanças comportamentais e sociais. Foi lhe apresentado uma nova paisagem social baseada nas mudanças profissionais, provocadas…

Fundamental. Orientadora: Prof. EAD Maria Clotilde bastos. Tutora Presencial: Andréa Ferreira Escórcio. TUCURUÍ / PA 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja…

e Repetência 06 3.4 Orientação Profissional 07 3.5 Atendimento Individuais 07 3.1 Programa Saúde e Prevenção nas Escolas - spe 07 4 NOVOS MODELOS EM PSICOLOGIA ESCOLAR 07 5. O TRABALHO DO PSICÓLOGO NA ESCOLA: UM AGENTE DE MUDANÇAS. 08 6. PSICOLOGIA ESCOLAR: INÍCIO DA DISCUSSÃO EM BUSCA DE UMA PRÁTICA CRÍTICA 08 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO A prática do psicólogo na escola é reconhecida como um modo

interdisciplinaridade e ainda transparecer as dificuldades de sua inserção no ensino tradicionalista; sua implantação objetiva lapidar a relação ensino-aprendizagem e promover mudanças que tornem a relação tempo-escola eficiente e eficaz, através de metodologias inovadoras, onde o aluno seja agente ativo do processo educacional e o educador um facilitador na busca, seleção e criticidade das informações. Fundamenta-se e justifica-se na carência de seu entendimento e relevância na…

sabido que a educação é uma de forma de possibilitar a redução das essas desigualdades sociais. Esse trabalho tem como objetivo geral analisar a relação existente entre a EaD identificando as possibilidades de redução das desigualdades socias e educacionais através dessa modalidade de ensino. Para a realização dessa pesquisa foi utilizada pesquisa bibliográfica, utilizando autores que discutem as temáticas de estudo: (Corrêa, 1997; Laranjeira, 1997; Mill, 2006; Ferreira Jr, 2000;…

Novas Tendências para o Uso das Tecnologias da Informação na Educação Introdução O papel relevante que as novas tecnologias da informação e da comunicação poderão desempenhar no sistema educacional depende de vários fatores. Além de uma infra-estrutura adequada de comunicação, de modelos sistêmicos bem planejados e projetos teoricamente bem formulados, o sucesso de qualquer empreendimento nesta área depende, fundamentalmente, de investimentos significativos que deverão ser feitos…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Rio de Janeiro 2010 Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação,…

parar dentro do ambiente educacional, deveria sim prolongar-se para o meio externo, como podemos definir a sociedade com relação à escola, mas existem barreiras que, quase que nos impede que isso aconteça como a falta de participação da família, que poderia contribuir na perspectiva de aprendizado do aluno. Para se ter uma educação inclusiva voltada para nossa realidade devemos contar com a participação consciente e responsável de todos os colaboradores que permeiam o cenário…