Motivos Culturais Sociais E Históricos Que Explicam As D

“Partilha europeia e conquista da África: apanhado geral” do autor GODFREY N. UZOIGWE . Fizemos pesquisas e analisamos alguns textos em apoio para melhor compreensão do tema. GODFREY N. UZOIGWE é um especialista em História Africano. Ele recebeu seu D. Phil. Degree (Ph.D.) de Christ Church, Oxford University, na Inglaterra, em 1967, na história britânica do século 19. Sua obra-Bretanha e da conquista da África: The Age of Salisbury foi publicado pela University of Michigan Press, em…

momentos históricos diferentes, porém coexistindo no momento atual”. (SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 2ª ed. São Paulo: Hucitec, 1997, p. 84) A partir da afirmativa do autor acima citado, é correto afirmar: a) A paisagem tem significado apenas panorâmico, pois é destituída de conteúdo social, o que nos permite contemplar as formas, mas jamais analisar a sua essência. b) Espaço e paisagem se diferenciam porque o espaço é uma produção social,…

“sistema de obras ligadas por denominadores comuns” – a criação de temas e imagens ligados aos elementos da natureza psíquica e social; a existência de produtores literários “conscientes do seu papel”; um conjunto de receptores; uma “linguagem traduzida em estilo”. Considerada a primeiríssima obra da literatura brasileira e um dos principais documentos históricos que explicam a gênese deste país chamado Brasil, A carta de Pero Vaz de Caminha é um texto que deve ser lido e relido por…

Discutindo as contribuições da Escola de Chicago, da mass communication research, de Marshall McLuhan e da Escola de Frankfurt, entre outros, o texto defende que o prestígio de uma ciência social não se deve exclusivamente à objetividade do conhecimento por ela gerado, mas à sua produção de valor social, cultural e político. Com a publicação deste artigo, MATRIZes se agrega ao conjunto das várias comemorações pelos 70 anos de idade de Muniz Sodré. Palavras-chave: teoria da…

Conhecimento - O Conhecimento como prática social Knowledge - Knowledge as social practice O desenho e suas relações com a linguagem escrita em alunos portadores de deficiência mental Wanda Pereira Patrocinio & Luci Banks Leite, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Brasil 1. Introdução O presente trabalho nasceu de uma pesquisa de sondagem sobre a aprendizagem da linguagem escrita em deficientes mentais, na qual verificou-se que essas crianças, em alguns…

liberdade. Acontecimentos históricos também alteram a idéia do que seria a liberdade e qual seria a sua real extensão. A liberdade dos indivíduos é um assunto que vem sendo estudado a séculos suficientes para se perder de vista. E a partir desta conclusão, imperioso abordar a opinião dos grandes filósofos a respeito da liberdade, posto que ninguém melhor do que estes seres humanos tão reflexivos para demonstrar a amplitude do termo analisado e a influência do momento histórico para a…

CAPITULO I CIÉNCIA, TÉCNICA E ARTE: O DESAFIO DA PESQUISA SOCIAL. Maria Cecília de Souza Minayo* . 1. CIÊNCIA E CIENTIFICIDADE Do ponto de vista antropológico, podemos dizer que sempre existiu preocupação do "homo sapiens" com o conhecimento da realidade. As tribos primitivas, através dos mitos, explicaram e explicam os fenômenos que cercam a vida e a morte, o lugar dos indivíduos na organização social, seus mecanismos de poder, controle e reprodução. Dentro de dimensões…

modo como cada um deles veio a aprender o que sabe hoje como a natureza do conhecimento aprendido são diferentes. Assim, por exemplo, a cozinheira, que aprendeu seu ofício com sua mãe, pode fazer bolos muito bem, mas dificilmente saberá explicar o motivo pelo qual o fermento faz o bolo crescer. Já o engenheiro, que freqüentou uma universidade, deverá saber apresentar as causas relacionadas, por exemplo, à queda de uma casa. Se nem todos os 2 conhecimentos são iguais em sua natureza,…

........................................ 2 OBJETIVO..................................................................................... 3 ALCANCE................................................................................... 4 PATRIMÔNIO CULTURAL 5 DEFINIÇÕES 6 RECONHECIMENTO 7 MENSURAÇÃO NO RECONHECIMENTO 8 ELEMENTOS DO CUSTO 9 MENSURAÇÃO DO CUSTO 10 MENSURAÇÃO APÓS O RECONHECIMENTO 11 DEPRECIAÇÃO 12 VALOR DEPRECIÁVEL E PERÍODO DA DEPRECIAÇÃO 13 MÉTODOS DE DEPRECIAÇÃO 14 BAIXA

informações; 2) Identificar a finalidade dos gêneros discursivos em estudo; 3) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão nas frases a serem analisadas; 4) Identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido; 5) Analisar manifestações culturais na perspectiva dos “textos” levados pelos alunos; 6) Valorizar a linguagem (verbal e não–verbal ) como instrumento de construção da cidadania. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados…