E-portfólios

abordamos as principais potencialidades pedagógicas associadas à adopção de portefólios electrónicos em contexto escolar, através da apresentação de dados resultantes da experiência realizada. 2. Implementação e organização de um programa de portefólios electrónicos No ano lectivo de 2005/2006, a primeira autora deste texto, desenvolveu um programa de portefólios em formato papel junto de duas turmas de alunos do oitavo ano de escolaridade, no âmbito da disciplina de Matemática, com o propósito de diversificar os 2 Os portefólios electrónicos são neste texto referidos como portefólios digitais ou e-portefólios. Neste texto reportamo-nos à realização de portefólios desenvolvidos na web, por vezes também designados webfólios. 3 A plataforma Moodle encontra-se disponível gratuitamente no site http://moodle.org/ momentos de avaliação e criar condições para um maior envolvimento e responsabilização dos alunos na sua aprendizagem e na sua avaliação. Os constrangimentos observados nesta experiência trouxeram-nos conhecimento sobre alguns aspectos importantes a levar em conta em futuras utilizações de portefólios em contexto escolar: (i) a necessidade de orientar os alunos (fornecendo indicações expressas) nas três fases do desenvolvimento dos portefólios (coleccionar, seleccionar e reflectir); (ii) a necessidade de conseguir um sistema de armazenamento dos portefólios que facilitasse quer a acessibilidade quer a mobilidade dos portefólios dos alunos, permitindo…

Projecto de estágio Implementação do moodle Estagiário: Leni freire Joaquim Varela Curso: Engenharia de Sistemas e Informática Etapa: Licenciatura Orientador Isaías Barreto Rosa Local de estágio: Escola Secundária Alfredo C. Silva Tutor: A indicar Ano lectivo 2010/2011 Conteúdos 1.Introdução 3 2.Objectivos 4 3.Actividades a serem desempenhadas 4 As actividades a serem desempenhadas devem levar em consideração, o estudo sobre as necessidades…

dos processos, dimensionamento de capacidades, layouts e equipamento para a produção do produto, aplicando as melhores práticas e conhecimentos de engenharia e gestão industrial apreendidas e a apreender. Para além disso, espera-se que os estudantes desenvolvam outras competências que serão proporcionadas pela realização, em grupo, de um Projeto Interdisciplinar, nomeadamente:     Gestão de Projetos; Trabalho em equipa; Desenvolvimento pessoal; Comunicação. 4. Descrição do…

Levantamento de Campo (Responda as Perguntas): Nome do Negócio: -Razão para a escolha do nome? -Nome(s) e qualificação do(s) proprietário(s)? -Lista detalhada dos pontos fortes e fracos da organização? -Breve Histórico? -Fundamentos da Organização: Missão, Visão, Objetivos, Valores e Princípios? -Fatores Críticos(ou Chaves) de Sucesso? 2. Produto / Serviço – nome: -Tecnologia de produção? -Fonte de tecnologia? -Matérias-primas necessárias à produção/prestação do serviço?…

A Plataforma Moodle é um software livre, com baixo custo para utilização o que permiteque um grande número de pessoas troque informações numa escala maior. A páginainicial apresenta os recursos Acadêmicos como cursos oferecidos pelo CEDERJ, localização, produção acadêmica, notícias, entre outros. Ao lado esquerdo da página principal, temos as informações Acadêmicas , onde os alunos podem se informar sobre os calendários , material impresso , horário de tutoria, relatórios de tutoria ,…

MOODLE é o acrónimo de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual (ver ambiente virtual de aprendizagem). A expressão designa ainda o Learning Management System (Sistema de gestão da aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse programa, acessível através da Internet ou de rede local. Em linguagem coloquial, em língua inglesa o verbo "to moodle" descreve o processo de navegar…

Usar uma base de dados real para fazer análises Os alunos vão desenvolver ao longo deste semestre um projecto que consiste na produção de uma análise estatística O objectivo é aplicar os conhecimentos e as ferramentas de Excel leccionados. O projecto consta da exploração e análise prática de 1 tema referentes às bases de dados disponíveis na PORDATA em http://www.pordata.pt/ (Base de Dados de Portugal e Base de Dados da Europa). A. Requisitos obrigatórios:  Análise do tema…

Relatorio de criação do Moodle Resumo ( entre 10 e 20 linhas ) Moodle importante ferramenta de ensino que está sendo bastante difundido nas faculdades e com os professores, mostraremos o processo de criação do moodle de professores, mostraremos como como as ferramentas e recursos que utillizamos para poder criar um curso de Ead de marketing pessoal e quais as dificuldades e como isso será vis pelo aluno. a) introdução: parte em que o assunto é apresentado como um todo,…

Relatorio de criação do Moodle Resumo ( entre 10 e 20 linhas ) Moodle importante ferramenta de ensino que está sendo bastante difundido nas faculdades e com os professores, mostraremos o processo de criação do moodle de professores, mostraremos como como as ferramentas e recursos que utillizamos para poder criar um curso de Ead de marketing pessoal e quais as dificuldades e como isso será vis pelo aluno. a) introdução: parte em que o assunto é apresentado como um todo,…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Semestre: Turno: Disciplina: Matemática Professor EAD: Tema da aula: Tema 5 - Função potência, polinomial, racional e inversa Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados no capítulo 5, páginas 78 a 111. Nele, você observará os seguintes conceitos: Exponencial: Utilização nas aplicações financeiras que envolvam aumento e diminuição, bem como no processo de produção empresarial, quantidades produzidas e de…