Montar Uma Escola Inclusiva

................37 4.5 - Meios de Locomoção...............................................................................39 4.6 - O Sistema Braille.....................................................................................39 4.7 - A Escola e o Deficiente Visual.................................................................40 5 - O JOGO PARA O DEFICIENTE VISUAL.............................................................42 5.1 - Uma Análise Histórica dos Jogos...................

1 – INTRODUÇÃO A Pesquisa e Prática Profissional alavanca a oportunidade de ampliação do acesso ao conhecimento, promovendo o crescimento pessoal e cultural, através de troca de experiência, sociabilidade nas escolas, entre professores e alunos, sendo um alicerce na minha prática profissional como futuro Pedagogo. O objetivo dessa pesquisa é de proporcionar-me mais conhecimentos na Educação Infantil e Ensino Fundamental no que se diz respeito à teórica, e para eu obter mais…

escolarização destas crianças era algo inimaginável, ir à escola, significava ser “jogado” em uma sala especial, um depósito de crianças portadoras ou não de algum tipo de distúrbio ou inventado pelo professor, na época autoridade suprema, com poder de bater, castigar, punir e até mesmo torturar, isto vigorou desde 1930, quando se instituiu a escola pública para todos. A baixa escolarização dos pais facilitava as atrocidades cometidas dentro da escola. Muitos equívocos foram…

escolarização destas crianças era algo inimaginável, ir à escola, significava ser “jogado” em uma sala especial, um depósito de crianças portadoras ou não de algum tipo de distúrbio ou inventado pelo professor, na época autoridade suprema, com poder de bater, castigar, punir e até mesmo torturar, isto vigorou desde 1930, quando se instituiu a escola pública para todos. A baixa escolarização dos pais facilitava as atrocidades cometidas dentro da escola. Muitos equívocos foram…

lutam para serem incluídas. Incluir é antes de tudo um direito que todos nós possuímos como cidadão, como meio de uma sociedade que precisa ser justa, o que envolve o compromisso das políticas públicas, devendo haver um grande comprometimento das escolas, sejam elas públicas ou privadas. São considerados excluídos, todas as pessoas que sentem - se rejeitados de várias formas e locais do nosso dia a dia, o poder está sempre controlando a vida das pessoas, onde muitos são excluídos,…

sistematização da aprendizagem. O estagio foi realizado em uma escola publica no ciclo do ensino fundamental l, porém a dispõe também da educação infantil a sala observada estava completa com 22 alunos. A escola tem uma infraestrutura privilegiada, comprometida com a educação e com a renovação tecnológica, a escola conta com uma equipe qualificada e comprometida com o bem estar dos educandos, além disso, tem uma paisagem encantadora. , A escola prioriza o bem estar dos alunos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola Montes Claros 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves, Marcia Bastos

inclusão escolar se fortaleceu no Brasil e no mundo em meados da década de 1990. Segundo o Censo Escolar da Educação Básica de 2009, 61% das matrículas na educação especial foram realizadas em classes comuns de escolas regulares ou na educação de jovens e adultos, contra 39% de matrículas em escolas especializadas e classes especiais. Com isto, há, hoje, mais alunos matriculados em classes regulares do que em segregadas. A ausência de concordância em estudos dos últimos anos sobre o…

DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TERVENÇÕES REALIZADAS COM ESTUDANTES QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência RIO DE JANEIRO INTERVENÇÕES REALIZADAS COM ESTUDANTES QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência. Monografia apresenta à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de…

aplicável e se configura como uma proposta inclusiva beneficiando não só ao aluno com necessidades especiais, bem como toda a sala de aula. Em suma, os professores das escolas que utilizam esse método necessitam “observar o aluno, fazendo registros do desenvolvimento cognitivo e afetivo, interferindo no trabalho do aluno apenas quando necessário” (LAGOA, 2003). Daí a importância na preparação dos professores, em consonância com a transformação cultural da escola, numa sociedade em mudança.