Monografias Sobre Afetividade

............. 19 | | | | | | | | * INTRODUÇÃO Sempre que precisei me concentrar para alguma atividade, foi ouvindo música que obtive resultados. E, foi pensando nisso que resolvi pesquisar sobre a influência da música nos seres humanos e de quais maneiras esta poderia contribuir para a aprendizagem. Passei a ler livros, textos, pesquisas, reportagens referente à música e educação, através de livros, jornais, revistas e internet. Durante

alunos. Sendo a escola conhecida como “instituição do saber”, a mesma exerce uma enorme importância por toda a sociedade. Por tamanha importância que a mesma se faz jus, necessita-se olhar além do que os olhos podem ver e ensinar os alunos a pensarem sobre o mundo, a sociedade na qual estão inseridos e o mundo das diferenças/descriminações para dar subsídios aos alunos ao enfrentem essas adversidades da vida. A escola necessita ser pensada como “preparação” para a vida, na função de…

a união Estável como forma de entidade familiar. Com a promulgação da Lei nº 8.971, de 29/12/94 e a Lei nº 9.278 de 10/05/96 muitos pontos ficaram em obscuro, e necessitaram do surgimento de um Código Civil que trouxe consigo novas disposições sobre o instituto da União Estável, inclusive no que diz respeito à sucessão entre os companheiros. Como qualquer união ou sociedade, da qual não diferencia a conjugal, também a união estável pode ser desfeita por morte de um dos companheiros. A…

DEDICATÓRIA Dedico esta monografia a todos aqueles que permitiram que eu chegasse até aqui, por todo o apoio e carinho, sem os quais não apenas este trabalho, mas a minha vida estaria incompleta. 5 RESUMO A presente monografia tem como objetivo dissertar acerca da influência, da ação e intervenção psicopedagógica na perspectiva do Projeto de Trabalho no campo escola. Pontuando, em termos empíricos, como ocorre esse trabalho e suas formas de atuação. A monografia, também, procura ressaltar

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESEVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Joice Toledo Anklam Orientadora Maria da Conceição Maggioni Poppe Dezembro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para…

Reabilitação de espaço urbano e Afetividade: estudo de Psicologia Ambiental com moradores de área contemplada pelo Plano de Reabilitação Habitacional do centro histórico de Fortaleza-CE The rehabilitation of urban space and Affectivity: an Environmental Psychology study about residents of the area covered by the Housing Rehabilitation Plan of the historic center in Fortaleza-CE Autores Brennand de Sousa Zulmira Bomfim José Albio Sales Reabilitação de espaço urbano e…

Efetivação do Princípio do Melhor Interesse da Criança na Guarda Compartilhada Rachel Oliveira de Queiroz Serro 2013 Rachel Oliveira de Queiroz A Efetivação do Princípio do Melhor Interesse da Criança na Guarda Compartilhada Projeto de Monografia apresentado no curso de Graduação em Direito da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de bacharel em Direito. Serro 2013 Sumário 1 TEMA…

O ABANDONO AFETIVO PATERNO-FILIAL E O DEVER DE INDENIZAR Monografia apresentada ao Curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientadora: Dra. Zamira de Assis Belo Horizonte 2014 Marcos Antônio Dimas Júnior O ABANDONO AFETIVO PATERNO-FILIAL E O DEVER DE INDENIZAR Monografia apresentada ao Curso de Direito da Pontifícia Universidade Católica de

em atividades como cortar, dobrar, costurar, desenhar, pintar, e a modelagem em argila permitiam que as crianças se expressassem artisticamente. -Pestalozzi (1746-1827), educador que sustentava, em sua pedagogia, uma educação preocupada com a afetividade da criança. Utilizou atividades musicais e de outras formas de artes para adaptar seu método aos diferentes níveis de desenvolvimento dos alunos. 3 -Célestin Freinet, professor francês que iniciou seus trabalhos em 1520, preocupava-se também

A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO FORMA DE AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR E ALUNO. *Severina Tavares **Marilene Figueiroa Souza RESUMO As atividades lúdicas são utilizadas pelos educadores como uma ferramenta indispensável para a aprendizagem das crianças. Além de aumentar o elo entre professor e aluno criando a afetividade na sala de aula. As aulas se tornam mais prazerosas com as brincadeiras e jogos que estimulam o cognitivo e subjetivo das crianças. O lúdico proporciona o…