Monografia Tema Alfabetização e Letramento

SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia de conclusão de Curso apresentada à UESSBA, sob orientação do Professor Ms Fábio Júnior de Souza, como requisito para a obtenção do Título em Pedagogia. LARANJA DA TERRA/ ES 2013 GABRIELA WAGEMACKER SILVA STORCH A IMPORTÂNCIA DA PSICO-DIDÁTICA GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia…

DA EDUCOMUNICAÇÃO: ANÁLISE A PARTIR DO FACEBOOK. Monografia apresentada ao curso de Comunicação Social, das Faculdades Nordeste como requisito para obtenção do título de bacharel. Orientador: Prof. Doutor Daniel Barsi Lopes. FORTALEZA 2013 V584r Veras, Marcio de Oliveira. As redes sociais como instrumento de ensinoaprendizagem através da educomunicação: análise a partir do facebook./ Marcio de Oliveira Veras. – Fortaleza, 2013. 110f. Monografia (Curso de Comunicação Social) –…

JACAREPAGUÁ - RJ 2008 MARIA LÚCIA ACÁCIO LEÃO DE ALMEIDA DILEMAS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CENTRO EDUCACIONAL PAULO FREIRE EM ITAMARAJU-BA Monografia apresentada como pré-requisito para a conclusão do Curso de Pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos das Faculdades Integradas de Jacarepaguá, submetida aprovação da banca examinadora composta pelos seguintes membros:

Especialização em Psicologia Organizacional e do Trabalho OS SENTIDOS DO TRABALHO PARA OS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Candice Oliveira Belo Horizonte 2010 Candice Oliveira OS SENTIDOS DO TRABALHO PARA OS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia Organizacional e do Trabalho da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista.

Primeiramente, as autoras abordam a concepção de leitura a partir dos conceitos de alfabetização e letramento. Em seguida, apresentam dados sobre a leitura do Brasil, com base no INAF 2009 e no PISA 2009. Por fim, discutem como a literatura infantojuvenil, o letramento literário e a leitura de imagens contidas nos livros podem contribuir para formar um leitor proficiente. A seguir, também tratando de literatura, Rosiane Xypas busca o tema da morte em três poemas de Cecília Meireles, a…

gramaticais que contem descartando-se a relação de ludicidade e informação que deveria haver no ato de ler. Outro problema que se faz oportuno mencionar é a prática de leitura voltada quase que única e exclusivamente para o livro didático. Nem sempre os temas contidos no livro didáticos condizem com a realidade vivida pelos estudantes. Segundo Kleiman (2003: p. 21) Uma prática bastante comum no livro didático considera os aspectos estruturais do texto como entidades discretas que…

BOA VISTA - RORAIMA 2013 ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA Monografia apresentada ao Departamento de Pós-Graduação e Extensão da Universidade Federal de Roraima como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos. Orientador: Profª. Mcs. Sebastião de Oliveira Monteiro

onde realizou o estágio 1.7. Data: semestre e ano 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 2.2 História da Educação de Jovens e Adultos 2.3 O Ensino-Aprendizagem de Jovens e Adultos no Brasil 2.4 O Papel do alfabetizador 2.5 Os educandos da EJA 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 4. PROJETO 4.1 Tema/temática 4.2 Turma 4.3 Justificativa 4.4 Objetivos 4.5. Conteúdos propostos 4.6. Metodologia…

BAHIA 2013 ALEXANDRA CARDOSO DA SILVA DUARTE LEITURA E TECNOLOGIA: O USO DO SUPORTE DIGITAL NA PERSPECTIVA DE MOTIVAR PRÁTICAS LEITORAS NA ESCOLA SÃO JOSÉ NO POVOADO DE GENIPAPO DE BAIXO NA CIDADE DE MONTE SANTO – BAHIA. Monografia apresentada ao Curso de Educação a Distância da Universidade do Estado da Bahia como requisito para obtenção do grau de Pós Graduada em Educação a Distância. Orientadora: Prof. Roberto Henrique Seidel. EUCLIDES DA…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES BILÍNGUES ITABERAÍ NOV/2013 UEG UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE DE ITABERAÍ MÁRCIA DA SILVA SOUSA VIVIANE MARCELO DA SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES BILÍNGUES Monografia apresentada como requisito parcial de aprovação para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Itaberaí, sob a orientação da professora Sônia Helena Carneiro Pinto.