Monografia Sobre Diversidade Na Educação Infantil

A música está sempre presente em nossas vidas, imprimindo o seu tom, ora nos formando, ora nos acalmando, ora energizando ou curando... A música na Educação Infantil visa oferecer maiores oportunidades à criança para um desenvolvimento integral e harmônico. Constitui-se num caminho integrador, sendo possível atingir várias facetas do desenvolvimento humano. Possibilita trabalhar as relações sociais, a linguagem, o movimento, as artes plásticas e até criar ou desenvolver potencialidades…

e em desenvolvimento caracterizase como inovador, embora precise avançar na perspectiva interdisciplinar. Palavras-chave: Curso de Pedagogia, Prática de Ensino, Pesquisa e Prática Pedagógica Introdução Presenciamos hoje uma grande discussão sobre a formação docente. Essa discussão se reflete na legislação regulamentadora dessa formação, bem como nos elementos que a instituem: espaços, carga horária e componentes curriculares. Nesse estudo tomaremos como referência a Prática de…

Delgado, Oscar Omar Carrasco.II. Faculdade Capixaba da Serra Serravix. lll. Curso de Pedagogia. IV. Título. CDD:370 3 BIANCA FERRAZ GOMES ELIENE RODRIGUES DOS SANTOS HELIETE APARECIDA DE MORAES MUSICALIZAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao programa de Graduação em Pedagogia da Faculdade Serravix, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em pedagogia. Aprovado em____/____/____. COMISSÃO EXAMINADORA…

CENTRO DE ARTES E LETRAS DEPATARMENTO DE MÚSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO Tiago Scalvenzi Sául Santa Maria, 2007 PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE – RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA por Tiago Scalvenzi Sául Monografia de conclusão de curso apresentada ao Curso de Licenciatura em Música, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Departamento de Educação Curso de Pedagogia Francielle Alves de Menezes A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E O CICLO DA FORMAÇÃO GOIÂNIA 2014 FRANCIELLE ALVES DE MENEZES QUAL A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA Resumo apresentado para fins de avaliação da disciplina de Monografia, do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de…

PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL-IPÊ PROJETO DE PESQUISA Brincando na Infância: Contribuições das brincadeiras para o processo de desenvolvimento infantil. Joselia Oliveira Lima Marabá 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL-IPÊ Brincando na Infância: Contribuições das brincadeiras para o processo de desenvolvimento infantil. Autor: Joselia Oliveira Lima

e definições sobre as técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente é um instrumento amplo de intervenção. Atualmente é de conhecimento que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país e a grande maioria só tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola, por isso é necessário que a literatura seja utilizada desde a Educação Infantil como…

ocidental: aspectos relevantes de sua gênese e desenvolvimento. Rev. Sociol. Polít., Curitiba, n. 28, p. 161-179, jun. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rsocp/n28/a11n28.pdf>. Acesso em: jan. 2015. CASTORINO, Adriano Batista. A formação da educação universitária ocidental e a os pressupostos da exclusão social a partir da divisão social do trabalho. Disponível em: <http://www.catedraunescoeja.org/GT02/COM/COM009.pdf>. Acesso em: jan. 2015. CASTRO, Cleber Marques…

uma sensibilidade que leva o criador a captar determinado dado em seu trabalho, há a necessidade de ordená-lo, concretizando sua criação. A criação é tratada como um processo que parte de uma intuição, passando por uma observação do mundo, uma ação sobre ele e, por fim, a sua ordenação aos registros que atravessaram a percepção individual. Para Fayga, a percepção dos eventos proporciona novas relações quando passam pelo filtro pessoal, pois o indivíduo está sempre criando relações entre…

OLHARES DOCENTES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO GIRASSOL – “SABERES E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como…