Monografia Sobre Brinquedos E Brincadeiras

Rosemeire RESUMO: PALAVRA-CHAVE: EDUCAÇAO – BRINCADEIRAS – APRENDIZAGEM ABSTRACT: 3 1 .Introdução O presente projeto de pesquisa tem por objetivo geral é analisar a ludicidade como ferramenta essencial no desenvolvimento da criança, a pesquisa discorrerá sobre o conceito de infância, uma abordagem teórica sobre a Educação Infantil,…

ser um modo propício para se ensinar. A importância das atividades lúdicas para a aprendizagem, na infância será o tema central desse artigo. Isto em observância às necessidades na Educação Infantil, tanto de oferecer espaços, como tempo para as brincadeiras espontâneas das crianças, pois as atividades lúdicas permitem que os profissionais de educação infantil conheçam os interesses, os repertórios e potenciais de cada criança, desde sua tenra idade. Essas manifestações lúdicas propiciam…

Federal de Santa Catarina. Atuou em 2010 no projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina, denominado “Implantando uma cognoteca para o desenvolvimento cognitivo em uma creche”. Em 2011, ingressou no projeto “Brinquedo-ação: aprendendo e se divertindo com brinquedos VII”, atividade de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) sarinhah_rl@hotmail.com Karol Rodrigues Maes Graduanda do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Foi…

hospitalar, destacando a importância do brincar enquanto potencial reparador do impacto do adoecimento e hospitalização na infância. Para isso, é importante compreender quais são as implicações da internação no desenvolvimento infantil e refletir sobre as questões do brincar como propulsor do desenvolvimento e sua importância dentro do contexto hospitalar. A INTERNAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO A enfermidade transforma o homem de um sujeito de intenção para…

FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃ A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR, COGNITIVO E SÓCIO-AFETIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SÃO PAULO 2012 A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR, COGNITIVO E SÓCIO-AFETIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada para a

Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Tutora eletrônica: Maria Cristina Anzola Alexandre Tutor(a) de sala: Daniela Borges do Couto. Rio Verde - GO 2014 Introdução Neste trabalho será apresentado sobre a importância do brincar para as crianças. Pois, no entanto a sociedade ainda vem enfrentando muitos problemas em relação a este tema, contudo podemos diagnosticar que as escolas e creches de Educação Infantil ainda têm muitas coisas a…

... 9 Os Tempos De Hoje Introdução Valorizar a história e a cultura das brincadeiras das gerações anteriores pode vir a ser uma forma de apresentar as crianças de hoje um conhecimento que lhe proporcionará o desenvolvimento físico, social e corporal, promovendo assim uma reflexão sobre o papel dos familiares e o que eles podem contribuir para as novas gerações. Assim, os adultos são hoje portadores de uma grande sabedoria que

trabalho. Resulta daí um paradoxo que pode levar os próprios defensores da pedagogia do brinquedo a traírem seus próprios fins, quando o adulto se julga autorizado a impor atividades por ele consideradas prazerosas. Os “convites” para participar de uma “brincadeira” são frequentemente convocações que não prevêem a recusa. Parece, pois, necessário, ao pensar a educação pelo jogo, refletir simultaneamente sobre a educação pelo trabalho, enfrentando o preconceito que entre nós, por graves…

a educação mais atraente e eficaz. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. Contudo, nem sempre isso é fácil, mesmo porque os interesses e as solicitações dos alunos são bem variados. No caso particular de jogos e brincadeira, no entanto, quando encaminhados para a alfabetização e o ensino da língua materna, isso é perfeitamente acessível. Por meio deles integram-se o prazer e o aprender, sabor e saber. De início, toma-se a necessidade de que a…

urbanização, as mudanças estruturais e sociais das famílias e o ingresso das mulheres no mercado de trabalho. Segundo esse documento, atrelado a esses fatores, a mudança na visão quanto a educação na primeira infância impulsionaram um novo olhar sobre o atendimento institucional a crianças de zero a seis anos, sendo no Brasil, a partir da Carta Magna de 1998, considerado no âmbito legal o atendimento institucional na modalidade de ensino - Educação Infantil (creches e pré-escolas). O…