Monografia Relato De Experiência Educação Física

pelos componentes curriculares específicos do TCC a promoção da articulação e da integração dos demais componentes disciplinares. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Promover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da educação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS I. Oferecer educação profissional por meio de mecanismos que garantam a contextualização de currículos; II. Promover a efetiva interdisciplinaridade no desenvolvimento do trabalho; III. Possibilitar o acompanhamento e o controle…

NO ÂMBITO ESCOLAR BRUNA ANDRIOTTI PANZA Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA - PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia FACECAP/Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação da Profª. Ms. Rita de Cássia Cristofoleti. Bruna Andriotti Panza Capivari, SP 2011 FICHA CATALOGRÁFICA Panza,…

Universidade Estadual de Londrina HENRIQUE RIBEIRO REIS PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA LONDRINA 2008 HENRIQUE RIBEIRO REIS PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Avaliação Educacional da Universidade de Londrina como requisito parcial à obtenção do grau acadêmico de Especialista.…

PATITUCCI BIOENERGÉTICA E MEDITAÇÃO APLICADAS NO CONTROLE DA ANSIEDADE EM DEPENDENTES DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS Monografia apresentada como requisito parcial ao Programa de Especialização em Psicologia Corporal, ministrado pelo Centro Reichiano. Orientadora: Prof.a Me. Sandra Mara Volpi CURITIBA 2011 3 ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA CORPORAL DECLARAÇÃO DE CONFECÇÃO DA MONOGRAFIA Eu, DANIEL PATITUCCI, aluno do Curso de Especialização em Psicologia Corporal, ministrado pelo Centro Reichiano de

................ 65 Monografias ................................................................................................... 65 Monografias consideradas no todo .................................................................... 65 Monografias no todo em meio eletrônico ............................................................ 67 Partes de monografia ....................................................................................... 67 Parte de monografia em meio eletrônico .

saomigueldooeste@sc.senac.br CRICIÚMA Rua General Lauro Sodré, 180 - Comerciário Fone/Fax: (48) 3437.9801 | criciuma@sc.senac.br TUBARÃO Av. Marcolino Martins Cabral, 2100 - Vila Moema Fone: (48) 3632 2428 - Fax: (48) 3626 5831 tubarao@sc.senac.br EDUCAÇÃO SUPERIOR GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO UNIDADES SENAC EM SANTA CATARINA DEPARTAMENTO REGIONAL 48 3251 0500 - marketing@sc.senac.br | BALNEÁRIO CAMBORIÚ 47 3366-4782 - balneariocamboriu@sc.senac.br | BRUSQUE 47 3351 2626 -…

. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO DIEGO ROLDI LUCAS LAMARQUE COMO OS SURFISTA PROFISSIONAIS CAPIXABAS DE 2009 CUIDAM DE SEU CONDICIONAMENTO FÍSICO COMO FORMA DE OTIMIZAR SEU DESEMPENHO VITÓRIA 2009 DIEGO ROLDI LUCAS LAMARQUE COMO OS SURFISTA PROFISSIONAIS CAPIXABAS DE 2009 CUIDAM DE SEU CONDICIONAMENTO FÍSICO COMO FORMA DE OTIMIZAR SEU DESEMPENHO

NO ÂMBITO ESCOLAR BRUNA ANDRIOTTI PANZA Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA - PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia FACECAP/Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação da Profª. Ms. Rita de Cássia Cristofoleti. Bruna Andriotti Panza Capivari, SP 2011 FICHA CATALOGRÁFICA Panza,…

será encarnação determinada e prática do desejo, se não estiver ancorado na estrutura subjetiva, corporal, do desejante. Não pode o tema ser imposição alheia. Deve ele tornar-se paixão, desejo trabalhado, construído pelo próprio pesquisador. Da experiência antecedente, dos anteriores saberes vistos como insuficientes e limitantes nasce o desejo de conhecer mais e melhor a partir de um foco concentrado de atenções. Não podemos tudo querer ao mesmo tempo. Muito menos podemos de fato querer…

motoristas? Traffic conflicts: can interventions or psyschopedagogical moderations help in the relationship between operational agents and surveillance agents in dealing with drivers? Maria da Penha Pereira Nobre1 Instituto de Mobilidade e Educação Plano - IMEP RESUMO Este trabalho apresenta uma forma diferenciada de observar o comportamento dos agentes de operação e fiscalização de trânsito e sua participação nos conflitos com motoristas, com o foco interdisciplinar e sob o…