Monografia Reforma De Escola

de se estudar a história, criando subsídios para sintetizar a relação dos erros e atrocidades cometidas no passado com a demonstração do modo de se educar neste interstício temporal. O domínio e a repressão autoritária, a sociedade, a política e a reforma universitária de 1968, demonstram o quão significante é guardar vivo na memória do cidadão brasileiro momentos cruciais de sua história e de sua pátria. Mostraremos que a teia social e seus acontecimentos são indissolúveis e…

GOIÂNIA 2012 AMANDA JESSYKA SOUZA ARTUR KOVACIU DE ALMEIDA FONSECA BERNARDO MONTICELLI GUIMARÃES MANSO BRENO DELFINO AMARAL FREITAS BRUNA MESSIAS SOARES BRUNO DA BOUZA FERREIRA CONSTITUIÇÃO E DIREITOS HUMANOS NA DITADURA MILITAR BRASILEIRA Monografia realizada pelo 1º período, turma A01, do Curso de bacharelado em Direito da Pontifícia Universidade Católica de Goiás na disciplina Metodologia Científica do Departamento de Filosofia e Teologia, com a finalidade de avaliação N2.…

apresentados: Quem matou zefinha. Grupo água de chucalho, Chico Rei – “o príncipe negro”, grupo Água de Chucalho”, A Caixa, Grupo Escola de Rua, Tira a Canga do Boi, Raízes do Porto, Flitz a cor, Raízes do Porto Os Saltimbancos, Porantim, Raízes do Porto, As Velhas e O circo de seu bolacha, Abstratus, Agora aqui (bonecos) Porantins, Aqui tudo pode... Escola de Rua Bizarus, do Sem plexo e sem nexo (grupo de teatro de detentos). Confidências de um espermatozóide careca,…

RAPHAEL MENEZES DE SOUZA FATOR PREVIDENCIÁRIO: SUAS IMPLICAÇÕES NA APOSENTADORIA Dourados 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS RAPHAEL MENEZES DE SOUZA FATOR PREVIDENCIÁRIO: SUAS IMPLICAÇÕES NA APOSENTADORIA Monografia apresentada junto ao Curso de Direito da UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados, sendo esse um dos requisitos para a obtenção do titulo de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. Rafael Medeiros Dourados 2013 …

assistência Na realidade, a reforma sanitária de Sobral não se SANARE, Sobral, v.6, n.2, p.34-42, jul./dez. 2005/2007 Ou seja, em um período de apenas nove meses, a implantação de uma rede municipal de Saúde Mental aula, para os profissionais da ESF e agentes comunitários teve que ser acelerada a partir de dois serviços – um de saúde (PEREIRA et al., 2001), coordenadas e realizadas ambulatório incipiente e um manicômio – para uma na Escola de Formação em Saúde…

Musical nas escolas surgem em diversos locais do país, as conclusões apresentadas apontam para a necessidade de sustentação política para estas iniciativas enquanto fator necessário para a sua continuidade e êxito. Palavras chaves: educação musical, política educacional, Canto Orfeônico. 1. Um apanhado histórico da relação entre Educação Musical e políticas públicas para educação no Brasil. Precisa muitas vezes o regente-professor advogar em relação à importância da Educação Musical…

RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM OLINDA 2012 MARIA EMANUELY SANTIAGO DA SILVA MARTA MARIA BATISTA LINS A INTERFERÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), apresentado como exigência para obtenção do título de em Pedagogia pela graduado Faculdade de Ciências Humanas de Olinda – FACHO. ORIENTADORA: Profº. ANA MARIA MARANHÃO OLINDA, 2012 FICHA CATALOGRÁFICA LINS, Marta…

Escola da Magistratura do Estado do Rio de Janeiro A Relativização da Coisa Julgada no Jus Postulandi em Sede de Juizado Especial Rio de Janeiro 2013 A Relativização da Coisa Julgada no Jus Postulandi em Sede de Juizado Especial Projeto de Pesquisa (matriz 1) apresentado como exigência de conclusão de Curso de Pós-Graduação

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INTERVENÇÃO MANAUS 2012 EDINALDO VIANA RODRIGUES PRÁTICA E APRENDIZAGEM QUÍMICA NA PESQUISA DO ENSINO DE CIÊNCIAS (ESCOLA ESTADUAL ANTOGILDO PASCOAL VIANA) Relatório do projeto Prática e Aprendizagem Química na Pesquisa de e Ensino de Ciências entregue à Coordenação de Estágio do Curso de Licenciatura em Ciências

1 Introdução A presente monografia tem como fundamento uma pesquisa que esteve assentada na temática das relações de poder e o controle como componentes disciplinares na Educação Infantil. A priori o projeto de pesquisa dispensou hipóteses porque trabalhei a partir de pressupostos fenomenológicos1, cuja concepção sobre a produção de conhecimento escapa às fronteiras disciplinares rígidas dos métodos científicos hegemônicos e sustenta uma metodologia que corrobora a investigação direta…