Monografia Perfil Do Educador Da Eja

CONSOLIDAÇÃO DE LEITURA NO 6º ANO NO COLÉGIO ADELMÁRIO PINHEIRO Monografia apresentada ao Colegiado do curso de Letras, do Departamento de Educação – Campus X, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa. Orientadora: Profa. Cecília Maria Mourão Carvalho Teixeira de Freitas 2011 Monografia intitulada: Limites na Consolidação…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA Curitiba 2010 DEISE LUCI P. B. THOALDO O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA Trabalho de Monografia apresentado como requisito para obtenção do título de pós-graduação em Gestão Pedagógica: Educação Infantil e Séries Iniciais junto a Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes Universidade Tuiuti do Paraná. Professora MS: Ana Maria Macedo Lopes Curitiba 2010 da Pelo empenho,

porém, de maneira muito especial a coordenadora pedagógica Márcia e a professora Karina, que disponibilizaram tempo e paciência em me explicar um pouco do contexto das pessoas com Síndrome de Down, bem como, sou grata a todos os alunos da turma de EJA pela oportunidade de aprender com eles. Carinhosamente agradeço também as minhas colegas Clélia, Marines e Militona, pelo carinho, amizade, e parceria nos inúmeros bons e maus momentos que passamos juntas nestes anos... sentirei muitas saudades!

FORTALEZA - CEARÁ 2011 Regina Amanda França Almeida A responsabilidade do professor na aprendizagem de Química com ênfase no Ensino Fundamental e Médio Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Química do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado. Orientadora: Prof. Ms. Márcia Rodrigues de Sousa

correntes teóricas, entre estas, o construtivismo e o interacionismo, com os seus representantes Piaget e Vygotsky, alertaram os educadores para a possibilidade de dar maior dinamicidade ao ensino da Matemática em sala de aula, fazendo com que o professor não tenha a função única de transferir o conhecimento para o aluno em um discurso “bancário” meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo (FREIRE, 1996, P. 26). Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e…

EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Infantil do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará como requisito para obtenção do Título de Especialista em Educação Infantil. Orientadora: Magalhães. Prof. Drª. Sarah Rofman SOBRAL-CE 2012 3 RICARDO OLIVEIRA TELES A CONCEPÇÃO DAS PROFESSORAS DE PRÉ-ESCOLA SOBRE A PRÁTICA DESENVOLVIDA PELA SME DE SOBRAL PARA AVALIAR AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia…

missão A organização de uma missão da Relatoria envolve as seguintes etapas: 1. qualificação da denúncia – levantamento de informações sobre a problemática; 2. realização da missão – visitas às comunidades, entrevistas com famílias, educadoras e educadores, dirigentes escolares, alunos (crianças e adultos); reuniões com autoridades 2 O projeto Relatores existe desde 2003. Os relatores e assessores de educação dos mandatos anteriores foram: Sérgio Haddad e Mariângela Graciano…

DELEUSE RUSSI DE AZEVEDO O ALUNO VIRTUAL: PERFIL E MOTIVAÇÃO Florianópolis (SC) 2007 DELEUSE RUSSI DE AZEVEDO O ALUNO VIRTUAL: PERFIL E MOTIVAÇÃO Monografia apresentada ao curso de especialização em Metodologia da Educação a Distância como requisito parcial à obtenção do grau de especialista em Metodologia da Educação a Distância e Magistério Superior em Educação a Distância. Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientadora: Profª. M.Sc. Dênia Falcão de Bittencourt

Brasil no ano de 2013 Nina Rodrigues 2014 JOSELINE DE OLIVEIRA MARTINS A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: análise da prática dos professores do município de Nina Rodrigues – MA a partir dos resultados da Provinha Brasil no ano de 2013 Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia a Distância, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para Educação - UemaNet como requisito para obtenção de título de Pedagogo. Orientadora: Profª Esp. Raimunda de Moraes Mota Co-orientador: Prof.…

valorizam um aprendizado contextualizado. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 FORMAÇÃO DE PROFESSORES A educação brasileira, desde a educação básica até o ensino superior, tem sido objeto de grande preocupação e de muitas discussões, tanto de educadores e estudantes quanto de políticos Pimenta (2002). Essas discussões revelam, quase sempre, a necessidades de ter profissionais capacitados para a tarefa social de educar. As pesquisas sobre formação de professores têm destacado a…