Monografia Pensamento Pedagogico Brasileiro

Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora como requisito parcial para obtenção do título de Pedagoga. Orientadora: Taís Alves Moreira Barbariz JUIZ DE FORA 2010 MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Monografia apresenta à Banca Examinadora designada pela comissão de Monografia do Curso de Pedagogia

regulamento disciplina o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no âmbito do Curso de Ciências Contábeis do Centro Universitário UNIRG, mantido pela Fundação UNIRG. A partir do que determina a legislação em vigor e determinação do Projeto Político Pedagógico vigente, os alunos dos cursos de Ciências Contábeis devem realizar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como condição necessária para a conclusão do curso. Este regulamento para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso de…

Sibi (USP) www.usp.br/sibi Sistema de bibliotecas da USP SBU www.unicamp.br/bc Sistema de bibliotecas da Unicamp – banco de dados bibliográficos Portal CAPES www.periodicos.capes.gov.br Portal de periódicos da CAPES IBICT www.ibict.br Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia SCIELO www.scielo.com Catálogo de periódicos e revistas científicas Web of Science* Acessível apenas a partir de universidades conveniadas Banco de Dados de referências bibliográficas do Institute…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SÃO CARLOS AGOSTO DE 2004 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Reitor Prof. Dr. Oswaldo Baptista Duarte Filho Vice-Reitor Prof. Dr. Romeu Cardozo Rocha Filho Pró Reitoria de Graduação Profª Drª Alice Helena Campos Pierson Diretor do Centro de Educação e Ciências Humanas Prof. Dr.…

dr. Jose Mateus Arlete Carlos; Monografia feita pelo autor na UP-Delegacao de Nampula; Grau de Licenciatura Curso de PAGE(Planificacao, Administracao, Gestao Escolar) Ano: 2011 11 Introdução Este trabalho aborda sobre “Uso de material didáctico no ensino primário: Estratégia de melhoramento do PEA, tendo como referência a EPC – Limoeiros, no ano lectivo de 2010”. Mediante o tema apresentado, o objectivo geral foi: Analisar o impacto da utilização do material didáctico face…

FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO ATRAVÉS DA PRÁTICA DO KUNG-FU Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do Curso de Licenciatura em Educação Física, do Departamento de Educação Física, Setor de Ciências Biológicas, da Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Mestre Rodrigo Wolff Apolloni CURITIBA 2006 RAFAEL ORLANDO DE OLIVEIRA “PAIDÉIA À CHINESA ?” A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO ATRAVÉS DA PRÁTICA DO KUNG-FU Monografia apresentada como requisito parcial…

criminalidade, levou a sociedade a clamar pelo rebaixamento da maioridade penal. Diante deste quadro de insatisfação social, escolhemos o tema objeto deste estudo, com a finalidade de ampliarmos o conhecimento jurídico acerca do mesmo e no decorrer da monografia, apresentar as posições contrárias ou favoráveis a redução da imputabilidade penal. Comenta-se que diante da evolução tecnológica e cientifica, o jovem entre 16 a 18 anos já não poderia ser considerado inimputável, como fez a…

GURINHÉM-PB ELLYJEANNE BARBOSA GOMES DA COSTA GUARABIRA – PB 2014 ELLYJEANNE BARBOSA GOMES DA COSTA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOÃO RIBEIRO, GURINHÉM-PB Monografia apresentada ao Curso de Geografia do Centro de Humanidades “Osmar de Aquino” Campus III, Guarabira - PB, em cumprimento aos requisitos necessários para obtenção do grau de Licenciada em Geografia, à Universidade Estadual da Paraíba -…

turmas do 6º ao 9º ano do curso fundamental II, na Escola Municipal Francisco Henrique dos Santos, na Comunidade de Rancho Alegre-Caravelas-Ba, bem como sua importância. Observando as deficiências, novidades e permanências do ponto de vista social e pedagógico, a partir do surgimento e implantação das leis que trata das temáticas das culturas indígenas e africanas. As instituições de educação, diante das modificações sociais, econômicas e políticas no Brasil, mas precisamente na área…

reconhecimento da educação pública como direito social, pode também ser entendida como expressão da própria questão social (Netto,2001;Yazbek,2001;Pereira.2001) apresentando conformações diferenciadas nos contextos sócio-históricos particularizados. O brasileiro, contudo, ainda vive uma realidade em que a educação não se constitui em um direito social efetivo e universalmente garantido, um patrimônio da sociedade civil. A política social de educação hoje, no interior da categoria…