Monografia Orientação Educacional

incentivou e está sempre ao meu lado, aos meus filhos que amo muito, e a minha professora que me ajudou na conclusão deste trabalho. I – Obra: FAZENDA, Ivani (org.). Dificuldades comuns entre os que pesquisam em educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2001. II – Credenciais da Autoria: Ivani Fazenda pesquisa a interdisciplinaridade há 30 anos. Ela é autora de 18 livros na área e já orientou mais de 50 trabalhos, entre dissertações e teses, desde…

O “Estado da Arte”: a concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (1975-2000) Célia Regina Teixeira Doutora em Educação –PUC-SP Docente da Uninove São Paulo – SP [Brasil] cel.teix@terra.com.br Este estudo compõe parte da tese de doutorado da autora. O objetivo da tese foi documentar, organizar e compreender a concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de…

Mauro C. Pequeno.............................................................. 117 CAPITULO 6 PROJETO VIVENCIAL Ymiracy N. de S. Polak José Alves Diniz Helena Marinho................................................................. 139 CAPÍTULO 7 ORIENTAÇÃO QUANTO À REDAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO Ymiracy N. de S Polak José Alves Diniz.................................................................. 153 APRESENTAÇÃO A escola do século XXI exige o pensar reflexivo, sistematizado e…

RELIGIOSIDADE: PROJETOS SOCIAIS EM JACAREPAGUÁ - RIO DE JANEIRO Trabalho monográfico de conclusão do curso de Educação Física (TCC), apresentada a UNISUAM como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciatura em Educação Física, sob a orientação da Professora Thais Jordão. Rio de janeiro 2009 Capoeira X Religiosidade: projetos sociais RESUMO O presente artigo fala sobre o preconceito que a capoeira e seus praticantes enfrentam dentro das camadas…

Paulo 2011 EDILSON DO CARMO Comunicação e Redes Sociais: A importância da Segurança da Informação para os jovens na Internet Monografia apresentada à UNIP – Universidade Paulista, com objetivo de obtenção de título de especialista, no curso da pós-graduação “lato sensu” em MBA em TI e Internet sob a orientação da Profº Ronald Stevis Cassiolato. São Paulo 2011 AGRADECIMENTOS…

Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO Quezia Fernanda Ibirité 2010 Quezia Fernanda ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional e…

1 EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS Este projeto estará centrado no estudo de comportamento dos pais, mães e alunos do Centro Educacional Vitória-Régia, com a intenção de observar a nova estrutura familiar e suas conseqüências na formação dos filhos com relação às virtudes éticas. O desejo em pesquisar esse tema emergiu diante da inquietação vivenciada no espaço escolar com relação à dificuldade da relação de respeito entre aluno/aluno, aluno/professor, aluno/pai, aluno/mãe, a…

que influencia grupos sociais de uma época, ela se permite ser transformada pelas pressões sociais e econômicas no tempo que ela está inserida. E por esta posição, a Educação vem exercendo um papel importante nas sociedades. Um dos movimentos educacionais de grande relevância foi o da Escola Nova. Ele surge com o objetivo de ir além da Pedagogia Tradicional. Os elementos do processo ensino-aprendizagem (relação aluno- professor/ conteúdo / metodologia / avaliação/ disciplina) são…

são de fácil acesso ao pesquisador. B. Uma porcentagem de 10% a 20% da população é suficiente para uma amostragem de um universo de 100 pessoas. C. Um caso único pode ser suficiente para um estudo. D. 4 - O pesquisador iniciante precisa de uma orientação para construir e executar um projeto de pesquisa. Responda às duas afirmações abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso: 4 - Opção errada. A opção correta é:"V,F" A. O orientador não tem a função de formatar o trabalho do aluno. V F B. …

espera hoje de um professor é muito mais ampla que transmitir conhecimentos, exigindo-se do professor as habilidades de dialogar com seus alunos, capacidade de estimular o interesse pela aprendizagem, a incorporação das tecnologias da informação, a orientação pessoal, o desenvolvimento afetivo e moral, a atenção à diversidade e o trabalho em equipe. Assim considerando que a pós-modernidade exige dinamismo e inovação, percebe-se que a escola tenha em seus princípios o respeito à…